1单因素方差分析作业.doc,采用四种不同的教学方法进行数学教学,为了比较这四种教学法的效果是否存在明显的差异,期末统考后,从这四个班中各抽取5名考生的成绩,如下:■1 ■'—-四175836572277806770370857771488906865572846582试问这四种教学法的效果是否存在显著性差异?若有,请分析哪两种教法间存在显著性差异?..378316,parisonsxLSD(I)kind(J)kindMeanDifference(I-J)%ConfidenceIntervalLowerBoundUpperBound12-",039--.'-*,,*-*--.47812-、,000-------,003---*.,从分别用这些方式试制的四批灯泡中互和独立地各抽一组样本,测量样本的使用寿命(单位:小时),数据如下:第一批1600,1610,1650,1680,1700,1720,180().第二批 1580,1640,1640,1700, 1460,1550,1600,1620,1640,1660,1740, 1510,1520,1530,1570,1600,?(后面这两个
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