地理教师个人专业发展规划.doc

教师个人专业发展规划(2016---2017学年)刘旭东教师个人专业发展规划左权中学刘旭东一、个人基本情况:本人于2012年毕业,所学专业是地理学,从2012年开始担任高中地理教学工作,多年来,我忠诚于人民教育事业,以身作则,为人师表;认认真真工作,教学兢兢业业、尽职尽责、也取得了一些成绩。二、指导思想:以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以课程改革为契机,丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高自身教书育人水平,结合个人专业实践水平,现制定我个人的两年发展规划,以作鞭策。三、总体目标:1、提高自己教育理论水平,做一个有思想的地理教师,提高自已研究能力,做一个研究型的地理教师2、初步形成自己的教学风格。3、使自己成为受学生爱戴的教师。四、阶段目标:1、坚持不断学习,丰富自己的教学功底。利用课余时间自学与地理有关的书籍,以及新的课程理念、新的教材等,改变以往学生对地理的厌学态度。本人力求有扎实的知识功底,不断学习新知识、追求教学上的创新,投入到课程改革中去,把理论变成实践。2、学习信息技术,熟练制作课件运用于课堂教学认真准备教学课件,适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。地理这门课程要课堂活跃起来,我觉得可以采取课件教学,这不仅让学生有新鲜感,讲起课来也会生动的多,可以让学生看更多的地理图片,这能让学生对地理知识加深印象。一定要向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识,掌握多媒体教育技术。3、提高自身素质教师职业不同于其他职业,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学,这就要求教师在不断学,需要把知识运用得得心应手。因此,需要去听取其他教师的课程,来取长补短。五、现状分析教学能力方面:1、由于本人从教时间较短,很多地方都有待提高,对课堂中有些问题把握的不够好,所以更要努力去资深教师学习。2、在工作中,与同仁们交流学习的机会较少,极大阻碍了我的发展与进步。新课改方面:,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。2、因材施教,结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后写好教学反