书法兴趣小组评价标准.doc

书法兴趣小组评价标准.doc杨柳雪中心学校书法兴趣小组评价标准书法教师:王新利一、正确的“写字姿势”与“执笔方法”要求及评价标准正确的写字姿势,不但是写好字的前提,也是提高身体素质的关键。不正确的写字姿势不但影响书写的效果,而且对身体的危害是很大的,如易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等毛病。通过仔细观察,我们发现“三个一”并不是各自孤立的,而是有其内在联系的。由于学生手小,肌肉又不发达,为了写字时使得上劲,往往握笔离笔尖太近,这就导致视线被手遮挡便看不到笔尖在纸上是如何运行的。为了看到笔尖,学生身子势必前倾,以致胸脯紧贴桌边,头部乂势必偏向左侧,以致眼睛离本子太近。久而久之,眼睛易近视!在写字教学中教师要有目的的进行强化训练(如在铅笔的一寸处贴上胶贴,小刀刻印等)直至习惯养成。“一寸'的问题解决得好,则“一拳”“一尺”的问题也就迎刃而解了。为了更好地规范学生写字姿势与执笔方法,还需要加强与科任老师联系,请他们上课吋做到要求一致,督促学生保持正确的姿势。并和家长取得联系,请他们在孩子写家庭作业出现错误姿势时,及时地进行纠正,配合学校规范孩子的写字姿势。正确的写字姿势身要坐直,头要端正,两腿自然与肩宽。要求做到“三个一”,即眼睛距离书写本一尺;笔尖距离捏笔的手指一寸;胸部距离书桌的边缘一横拳。歌谣:头要正,身要直,脚放平,同肩宽,手离笔尖一寸远,眼离纸面一尺远,认认真真把字练。正确的执笔姿势拇指、食指的指肚和屮指的侧面捏住笔杆的下端,四指和五指紧贴中指后面;笔尖距捏笔的手指约一寸左右;笔杆倾斜地靠在虎口上。二、学生书法作业评价标准1、第一看笔画是否按要求写的很工整,笔画是构成汉字的基本原件,要想练好字,必须打好笔画基本功。凡是笔画认真书写,起笔、运笔、收笔合乎法度的,就给与表扬。相反,写的潦潦草草,态度不认真的,一定要罚去觅写。2、第二看结构结构俗称“字架子”,是一个字中的笔画如何巧妙地搭配在一起,一组成一个和谐和统一的整体的规律。评价一个字的结构主要看他的字是否做到了横平竖直、间距匀称、笔笔到位,重心平稳,左右对称,点画呼应、主次有别等要求。还要看结构是否紧凑而舒展,有无拘谨和松散的毛病。3、 第三看布局这是对程度较高的学生而言的。所谓布局,就是整篇字的安排。就像音乐中的旋律、节奏、和声结合成雄浑的交响乐一样。布局有三个方面的内容,就是字与字,行与彳亍及整篇的合理安排。好的一篇字,如同行列整齐,有组织有纪律的军队;坏的一篇字,如满壁蚂蚁、溃逃败军,杂乱无章。4、第四看进步程度每次作业的质量都有不同程度的进步的,说明学生用心去练了,要给予表扬,相反写多少遍还是老样子的,或者一个字忽好忽坏,相差悬殊的,要给予批评。这样可以促使学生重视质量,争取每一次都能取得一定的进步。5、第五看错别字就是首先要求把