《溜冰圆舞曲》教案教学理念: 在新课程改革的理念指导下, 应以学生为主体, 师生互动, 将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在教学中, 强调音乐的情感体验。根据自己音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。教学目标: 1 、知识与能力:通过欣赏《溜冰圆舞曲》使学生了解歌曲的特点和风格。 2、过程与方法: 完整而充分地聆听《溜冰圆舞曲》, 在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦,体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 3、情感态度与价值观: 尊重艺术, 理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动, 尊重艺术作品, 养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐, 理解音乐文化的多样性。教学重点: 体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化教学难点: 体验维也纳圆舞曲的风格特点教具准备: 多媒体课件、教材教学过程: 一、导入课题老师:在 19 世纪后半叶的巴黎,溜冰和圆舞曲都很盛行。成为上流社会的社交活动之一。这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔,将二者巧妙的融合,写成了《溜冰圆舞曲》,这也成了他的代表作品,流传至今便成了经典作品。同学们,今天我们就来学习《溜冰圆舞曲》请同学们在欣赏的同时,仔细聆听,用心体验,才能享受音乐之美。二、完整聆听《溜冰圆舞曲》老师: 在聆听时, 同学们思考几个问题, 这首曲子是几几拍的, 整首曲子有几个小圆舞曲? 在聆听的时候, 同学们请闭上你们的眼睛, 当你听到音乐情绪发生变化的时候, 请同学们举手示意。三、分段赏析,画出旋律图 1 、第一小圆舞曲老师: 这首《溜冰圆舞曲》中, 包含了四首经典的小圆舞曲, 其中第一首更为突出, 听听看, 是否有你熟悉的旋律呢?有几段不同的旋律? 2 、第二小圆舞曲老师: 这首小圆舞
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