教育教学成果总结材料1.doc

教育教学经验成果总结涡阳县五中南校史涛我叫史涛,男,汉族,1977年8月出生,本科毕业。1996年9月至2014年7月在大学区从事教育教学工作,2014年9月至今在涡阳五中南校工作。作为语文教师,我爱好语文,喜欢写作,并把自己对语文的感悟付诸于教学。我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中,并使学生受到熏。我常常把自己的一些文章或下水作文用于课堂教学,用切身的体会去诠释语文学习和写作的方法,因而学生很爱听我的语文课。任教过许多届毕业班;作为教师,学习、研究、奉献是成长的基础;作为跨世纪的青年,更应该在工作中求新创新,高效地完成教育教学工作,积极、主动、创造性地展现自己的才华和价值,为学校的发展做出自己的努力。特别是任现职以来,在上级领导的关心和同行们的帮助下,本人尽职尽责完成了教育教学工作。在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩,成绩虽小,感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾和总结。一、教育教学工作在教育教学工作方面,为了把自己的教育教学水平提高,首先,更新教学观念。在当前素质教育的形势下,我通过学习新的教育教学理念,能较快地更新教育教学理念,树立语文教学的素质观,做到学习理论和教学实际相结合;常规学习和重点学习相结合;个人钻研与集体讨论相结合;学习和总结相结合;理论学习和课题研究相结合。因此我的教育教学观念与时俱进,认识到语文教学中学比教更为重要;在教育教学过程中,不断地去改革自己的课堂教学,把学生作为主体,让学生主动、积极地参与学习。为了提高教育教学质量,我认真备课,刻苦钻研教材,每一学期都制定切实可行的教学计划,因材施教,用最佳的方法将知识传授给学生,充分调动学生学习的积极性、主动性。我始终保持严谨认真的教学态度和作风,积极承担教育教学任务,认真完成学校规定的教育教学工作。在教育教学工作中虚心求教,学校他人的教育教学经验,每学期除自己参加各类培训学习外,还坚持听课、评课,每学期而世界以上,积极参加教研活动,改进教学方法,使自己的教育教学水平上了一个新的台阶。,提高教学成绩。几年来,我坚持开展“创建自主、合作、创新的语文课堂”的专题研究,在教学实践中注重“一学生为主体,以学生发展为本”的原则。通过课题研究,以课题研究凝聚科组合力,推动教师积极加入教改行列;通过课题研究,提高学生自觉学校、主动学习、创新思维等能力,培养学生自尊自信的能力及个性等全面发展;通过课题研究,迅速落实新课标精神,让学生真正成为课堂学习的主人,语文教学质量得到提高。,丰富教学经验。学时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学术的实际情况设计教案。近几年来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。。七、八年级是打下坚实的基础,还积极开展第二课堂活动,重要的是树立大语文的观念,把语文延伸到生活的每一个角落。那我的毕业班的复习工作是如何做得呢?我努力让复习有针对性、计划性、系统性和综合性,教学研讨课将围绕复习课、讲评课、练习课的开展研究,认真做好两次模