世界2-4启蒙运动.ppt

四、启蒙运动( 17-18 世纪) Enlightenment 17 、18世纪欧洲资本主义的发展、资产阶级力量壮大封建专制制度阻碍文艺复兴、宗教改革促进思想解放资产阶级革命时代必然在意识形态上有反映资产阶级反封建的思想解放运动(二)性质(三)核心理性主义人的思考和判断反对天主教会(权威、迷信)和封建君主专制制度(等级、特权) (四)斗争对象理性、民主、科学、自由、平等、法治理性、民主、科学、自由、平等、法治英国兴起、法国高潮、德国拓展英国兴起、法国高潮、德国拓展(一)背景 : : : : (五)启蒙思潮: (五)启蒙思潮: (六)启蒙运动过程: (六)启蒙运动过程: 孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德欧洲主要启蒙思想家早期启蒙代表: 洛克(1632 —1704) (七)代表人物及主张①国家起源(社会契约论) 强调人的重要性,人是目的而非工具《纯粹理性批判》康德德 18 纪①提倡提倡““天赋人权天赋人权””,反对,反对封建专制封建专制②提倡人民民主权主权③③提倡提倡““社会契约社会契约””①反对君主专制反对君主专制②三权分立、彼此制衡《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》卢梭《论法的精神》孟德斯鸠伏尔泰法国 18 世纪高潮《政府论》洛克英国 17 世纪主要观点代表作代表人物国时②政体理论(君主立宪等; ②抨击天主教会, 教皇“两足禽兽”;③反对君主专制,主张君主立宪。成为资产阶级政治制度的基本原则成为资产阶级政治制度的基本原则英国思想家洛克“在自然状态下,人们享有的权利很不稳定,为了社会的繁荣与安全以及保护自己的生命、自由和财产天赋权利不受侵犯,人们便相互协议,自愿放弃一部分自然权利,但其中不包括生命、自由和财产的权利。如果国王违反了社会契约,或侵犯了人们并未转让的自然权利,那么人们就有足够的理由,包括用武力来推翻他的统治。”——顾肃《西方政治法律思想史》,中国人民大学出版社, 2005 年版,第 187 页。以上材料反映了洛克的什么思想? 目的:捍卫资产阶级革命的成果防止复辟,防止政府侵权“正是知识界的沉默,才造成了人民的不幸”“呼唤欧洲那个沉睡的良心! ”评价: “18世纪是伏尔泰的世纪”。对启蒙运动影响最大“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”问: 这体现了伏尔泰的什么观点? “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手, 自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。”——(法)孟德斯鸠著: 《论法的精神》上册,商务印书馆, 2004 年版,第 185 页。“如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了,如果司法权同立法权合而为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。”——(法) 孟德斯鸠著: 《论法的精神》上册,商务印书馆, 2004 年版,第 185 —186 页。“如果同一个人或是由重要人物,贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权,执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。”——(法)孟德斯鸠著: 《论法的精神》上册,商务印书馆, 2004 年版,第 185 —186 页。以上材料反映了孟德斯鸠的什么思想? 三权分立学说思想的核心:是权力的“制约与平衡”即通过以权力制约权力来预防专制与政治腐败。进步意义:推动了当时西方反对封建专制制度进步意义:推动了当时西方反对封建专制制度的斗争的斗争成为资产阶级政治制度的基本原则,美国据此成为资产阶级政治制度的基本原则,美国据此制定的联邦宪法,确立了共和政体制定的联邦宪法,确立了共和政体社会契约可以归结为下面的话:我们每个人都把自己的人身和全部力量共同置于普遍意志的最高领导之下,我们接受每个成员进入集体,作为整体不可分割的一部分…不论是谁, 如果他拒绝服从普遍意志,那么整个实体将强迫他服从…君权只不过是全体意志的执行,永远不能转让…他除了自己之外,谁也代替不了…如果社会契约的规矩遭到破坏,每个人都会重新获得他原始的权利以及自然的自由。”—(法)卢梭著: 《社会契约论》,陕西人民出版社, 2004 年版,第 1,7,11,12,15页。以上材料反映了卢梭的什么思想? 法国启蒙思想家的共同观点是 B