美学原理美学与美育(答案).doc

2013年秋期成人教育(专科)《美学原理》,了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度,以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决对美学与美育相关概念的能力,同时还考察运用美学与美育的理论知识对相关现象进行分析的能力,理解和运用相结合。,考试时间90分钟。、教材本课程期末复习指导适用范围是成人教育专科汉语言文学专业的选修课程。本课程考试命题依据的教材是王一川主编、中央广播电视大学出版社出版的《美学与美育》(2007年第1版)。《美学原理》课程的教学大纲、教材、实施意见。。在能力层次上,从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对美学与美育的基本理论、相关概念的理解和运用美学与美育理论知识对相关概念、现象进行分析的能力。:填空题(32%);选择题(15%);名词解释题(20%);简答题(18%);论述题(15%)。第二部份期末复习指导第一章什么是美学一、重点名词本质论美学语言论美学美学二、、范围和基本理论构架,了解美学学科的基本问题。三、。。第二章美及其形态一、重点名词美的符号性美的无功利性技术美荒诞典雅二、、社会美、艺术美、科技美的特征和含义。。三、、内涵。、、中国古典美学中几个重要范畴、以及现代美学中几个范畴的含义和基本特征。第三章美感一、重点名词审美直觉审美通感艺术物化审美认同二、。。三、。。第四章什么是美育一、重点名词“净化”说美育智育审美能力“现代性工程”二、、美育与艺术教育的关系。三、。。第五章形式美与美育一、重点名词形式美多样统一黄金分割西方的和谐二、。。三、,形式美的普遍基础,,认识人类实践在形式美产生和演变中的作用。第六章艺术美与美育一、重点名词艺术符号二度创作含混蒙太奇二、。。三、。、功能及实施美育的途径。第七章审美文化形态与美育一、重点名词“泛审美”高雅文化民间文化大众文化二、、、中国现代性文化和外来文化的特征与美育功能。三、。、中国现代性文化和外来文化的相关概念。第八章青少年发展与美育一、重点名词情绪发展自我认同想象力情操二、。三、、重点名词教学艺术教学活动审美修养二、。三、。,教学活动的美育功能。第三部分综合练习题一、《美学》中首次提出“美学”这一名称,这被认为是美学学科产生的标志。“美是生活”这一著名的美学命题。,“(人的)五官感觉的形成是以往全部世界史的产物”。“我思故我在”的著名命题,为从理性上探讨美学问题提供了理论依据。,德勒、黑格尔。,李泽厚认为美是“客观性和社会性的统一”。“有意味的形式”美学观的是英国艺术批评家克莱夫贝尔。“美学”问题,借鉴西方自学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文,由此被视为中国