从唐僧的成功感悟为师之道《西游记》中的唐僧是一个颇受争议的人物,历来褒贬不一,但是从做“师父”这方面来说,唐僧能够带着几个性格各异的徒弟胜利完成西天取经的重任,无疑,是有很多成功之处的,值得我们现代的为人师者借鉴。,生性顽劣,曾经在东海龙宫夺得定海神针、阎王殿上修改生死簿,甚至大闹天宫,自封“齐天大圣”,后来被如来佛压在五指山下,“饥餐铁丸,渴饮铜汁”五百年,当他有心向善时,唐僧没有拒绝,助他脱困,收为大徒弟;猪八戒原是天上的天蓬元帅,因为酒后调戏嫦娥被打下凡间,错投猪胎,成了“猪刚鬣”,在高家庄做女婿时被孙悟空收服,唐僧高高兴兴地把他收为二徒弟;沙和尚原是天上的卷帘大将,只因在王母娘娘的瑶池宴上失手打破玉琉璃,遭贬流沙河作了妖怪,唐僧把他收为三徒弟。这几个徒弟都是有“前科”的,留在身边可能会造成安全隐患,教育效果也是个未知数,但唐僧并没有嫌弃他们,而是真心实意地接纳了他们,让他们和他一起上西天取经,也就是给了他们赎罪、改造、进步的机会。所以说,唐僧有着“有教无类”的民主教育思想。对每个学生都一视同仁,让他们享有民主、平等的教育机会,这是个说起来容易做起来困难的问题。一个班有几十个学生,他们的学习成绩、性格特征、家庭环境等各不相同,教育的难度也有很大差异。一般来说,成绩良好、品貌端庄、乖巧听话的学生比较容易得到老师的关心、鼓励、赞扬,受到老师宠爱;而成绩落后、言行不羁、调皮捣蛋的学生让老师伤脑筋,从老师那得到的可能更多的是批评、指责、训斥,严重一点是放任自流。像唐僧那样,面对不同的学生能够敞开心扉、责无旁贷、毫无顾忌地“笑纳”,而不是挑三拣四、指手画脚、评头论足一番后无奈接受,他称得上是一名合格的好老师。平心而论,这的确是需要一定修为的啊! ,一路上降妖伏魔,立下了汗马功劳,但对唐僧的肉眼凡胎、善良迂腐、胆小怕事也是常常冷嘲热讽,唐僧不曾记恨,有时还表示赞同,而且不耻下问,从来不掩盖自己的缺点。得到帮助后总是“谢之不尽”,“贤徒,亏了你也!亏了你也!这一去,早诣西方,径回东土,奏唐王,你的功劳第一。”――类似的话说得孙悟空是前嫌尽弃、心花怒放。猪八戒好吃懒做、贪财好色、笨嘴拙舌,遇到困难就打退堂鼓,有时还挑拨离间,但唐僧从来就没有动过把他清出取经队伍的念头,反而处处帮他打圆场、说好话。沙和尚当年在流沙河为妖时,“一个旋风,奔上岸来,径抢唐僧,慌得行者把师父抱住,急登高岸,回身走脱”,差点要拿唐僧来裹腹,而取经路上,唐僧是前尘往事一笔勾销,充分信赖沙和尚。“不计前嫌,放眼未来”使唐僧赢得了徒弟们的尊重和爱戴,师生关系非常和谐,整个取经队伍亲如一家,漫漫取经路也充满温馨。“团结就是力量”,还有什么困难不能克服的呢? 现在的学生讲究个性,有时意见与老师相左,甚至出言不逊顶撞老师,或者有其他一些不礼貌的行为……人无完人,孰能无过?这时我们做老师的要冷静处理:是老师的错,不妨大方承认,认真纠正,事后不会因为学生让自己“出了丑”而耿耿于怀;如果是学生的错,得让他(她)明白错在哪里,但也不要揪住不放,过去的就让它过去,往事不要再提,用宽容和理解去感化他们,这样学生会更加尊重老师、感激老师,师生关系融洽了,教育效果才会更好! ,上天入地,无所不能:
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