关于本科教学工作合格评估.pdf

2013 年1月关于本科教学工作合格评估关于本科教学工作合格评估关于本科教学工作合格评估关于本科教学工作合格评估自评报告工作的几点个人体会自评报告工作的几点个人体会自评报告工作的几点个人体会自评报告工作的几点个人体会陈小虎陈小虎陈小虎陈小虎一一一一、、、、本轮评估的目的本轮评估的目的本轮评估的目的本轮评估的目的替国家把关,为学校服务(帮助学校把脉) 1 、、、、四个促进四个促进四个促进四个促进:: : : 促进政府经费投入促进办学条件改善促进教学管理规范促进教学质量提高一一一一、、、、本轮评估的目的本轮评估的目的本轮评估的目的本轮评估的目的 2 、、、、三个基本三个基本三个基本三个基本:: : : 办学条件基本达标教学管理基本规范教学质量基本保证 3 、、、、两个突出两个突出两个突出两个突出: 突出服务地方经济社会发展突出应用型专门人才培养 4 、、、、一个引导一个引导一个引导一个引导:: : : 引导学校建立内部质量保障体系二二二二、、、、自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告是参评学校在自评自建基础上形成自评报告是参评学校在自评自建基础上形成自评报告是参评学校在自评自建基础上形成自评报告是参评学校在自评自建基础上形成的的的的, , , ,是学校依据教育部合格评估方案对本科教学工是学校依据教育部合格评估方案对本科教学工是学校依据教育部合格评估方案对本科教学工是学校依据教育部合格评估方案对本科教学工作的全面总结作的全面总结作的全面总结作的全面总结,, , ,是学校本科办学的是学校本科办学的是学校本科办学的是学校本科办学的““““自画像自画像自画像自画像””””,, , ,是是是是专家开展评估重点审读的专家开展评估重点审读的专家开展评估重点审读的专家开展评估重点审读的““““核心材料核心材料核心材料核心材料””””。。。。自评报告的质量从一个层面反映了学校本科教自评报告的质量从一个层面反映了学校本科教自评报告的质量从一个层面反映了学校本科教自评报告的质量从一个层面反映了学校本科教学工作的学工作的学工作的学工作的状况状况状况状况和对评估的和对评估的和对评估的和对评估的态度态度态度态度。。。。自评报告自评报告自评报告自评报告审核不通过审核不通过审核不通过审核不通过的学校的学校的学校的学校,, , ,将不安排专家进将不安排专家进将不安排专家进将不安排专家进校评估校评估校评估校评估。。。。二二二二、、、、自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写(二)撰写自评报告的基本原则: 文字精炼主线清晰成绩写实问题找准分析透彻改进有方(一)自评报告的内容主要包括: 学校概况、评建工作状况、学校教学工作的主要成绩及经验、存在问题及原因、改进措施等。二二二二、、、、自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写(三)具体要求: 1 、在反映参评学校教学工作成绩方面,务必做到成绩不夸大,要能很好反映学校自身的特点或特色, “自画自像自画自像自画自像自画自像”,切忌雷同。要与基本状态数据及其它支撑材料相互印证,不自相矛盾。反映成绩时要用事实说话、用数据说话,而且要有纵向和横向的对比分析,不能只是泛泛而谈。二二二二、、、、自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写 2 、应客观、全面、准确、有针对性地指出学校存在的问题,务必做到问题不隐瞒,数据不造假,反映学校的工作常态。问题的查找应具体到二级指标或观测点, 且分析问题和改进措施部分所占篇幅不低于整个自评报告篇幅的 1/3 。 3 、在找出存在问题的同时,应正确分析问题产生的原因,包括客观制约因素和自身主观因素, 力求做到分析原因深刻、细致、透彻。二二二二、、、、自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写自评报告的撰写 4 、应在正确分析问题的基础上,寻求破解对策。要做到改进有方,必须加强调查研究,必须加强集体攻关,必须重视领导能力提升,必须开拓思维视野。5 、应简明扼要、重点突出,总字数应控制在 4 万字以内。在专家进校一个月前报评估中心,并在学校网站上公布。(( ( (四四四四) ) ) )撰写自评报告需要注意的问题撰写自评报告需要注意的问题撰写自评报告需要注意的问题撰写自评报告需要注意的问题 1 、问题与成绩对等的写作方式关系?成绩——直来直去,直奔主题?问题——含糊隐晦,即要大量铺垫,又要拐弯抹角 2 、问题与成绩对等的证据关系?成绩——有定量、有定性、有数据?问题——既笼统,又避重就轻 3 、问题与成绩对等的内外因关系?成绩——大量是内因产生的?问题——都是外因造成的 4 、问题与成绩对等的主次、阶段、点面关系使用大量的“进一步”“还需加强”等隐晦词语心态是要尽量隐瞒,不是学习心开发态的做法两类报告对比两类报告对比两类报告对比两类报告