大学生学习压力的调查报告.doc

大学生学习压力的调查报告.doc陌和、孚3620110806091372014年10月专业:年级:学生:学号:指导教师:日期:信息工程2011级刘杨目录:一、前言 1(一)调查的背景、意义(-)调查的目的、对象、方式、时间、内容二、(一) 学习压力及处理方法 2(二) 造成压力的原因 3(三) 其他因素对学生的影响 4三、大学生学习压力的对策及建议 6•参考文献 -•附录 9调查问卷样卷对问卷的分析心得体会大学生学习压力的调查—、前言(-)调査背景众所周知:中国人口众多,虽然我国经济近几年快速发展,但就业形势却越来越严峻,为了能在这个不断变化的社会中生存,人人都从小受到严格的应试教育,背负着沉重的学习压力。本以为在大学情况能以后情况能有很大改善,但仍有不少同学感到力不从心,就此本小组对大学生学习压力进行了一次深入的调查。(-)调查的目的、对象、方式、时间、内容:1、调查目的:了解大学生学习压力情况及处理压力的情况Z调查对象:西华大学本部校区学生3对象的一般情况:17—22周岁,主要是理工科学生4调查方式:本次调查采取随机问卷的方式,在西华大学的教学楼的各个教室随机选择学生当场发卷填写,并当场收回的形式。在全校各教室共发出调查问卷100份,收回97份,回收率达9骯丄调查吋间:2014年11月6调查内容:主要调查大学生产生压力的原因,学习的态度及对学习压力的处理方式,问卷共向学生提出16个问题。二、调查结果及分析:(-)学习压力及处理方法:1、,6助勺人认为学习压力一般,只有245嵋勺学生认为压力弱,但当问其学习压力由何引起吋,,,,然而也有一部分同学因上课走神,无法专心学习,学习压力也就自然光顾与他了。2学习压力谈论情况对于学习压力不同的人有不同的处理方式,对于自己的学习压力,65嵋勺受调查者表示和别人谈论过自己的学习压力,其对象主要是同学,,另外珑勺同学选择了老师。但他们当中只有125燈常向他人谈论,,其余人很少跟别人谈论此类问题。艮处理压力的方法整体来看每个学生都会存在一些学习压力,关键看我们如何减轻学习压力。,其他人通过听音乐和其他方式减轻压力。(二)造成压力的原因1、因考试二感到紧张从小学,屮学到大学,考试就一直不离不弃的跟随着我们,考试成绩在很大程度丄决定了我们的命运,然而随着年龄的增长,考试次数的增强,我们对考试的态度也在发生着变化,例如笔者中小学对考试一直能心平气和,坦然面对,到之后考试前都会紧张,当同学们被问到考试前是否会紧张时,6物勺受调查者表示会紧张,只有一小部分人能镇静的面对这不得不说也是学习压力搞的鬼。2因就业而造成压力这儿年学生数量急剧增加,各行各业的竞争日渐激烈,大学生毕业找不到工作的事例也屡见不鲜,前不久甚至出现了多个大学生竞争一个猪肉摊位的事件。面对如此严重的就业压力,当被问及对自己的学习前景是否有信心时,只有45嵋勺同学表示有信心,4&羽勺人信心不强,]同学对自己的学习前景没信心。本组认为,当今社会是一个充满挑战,无时无刻不在竞争的社会,想要在这个社会中生存下来,无论我们从事何种职业,都应该把它做得有声有色,这样我们才不会落后于人,时刻紧跟时代步伐,不会被社会淘汰。为了自己有一个光明的未来,我们应具备的就是自信,不应被我们的学习压力所压倒,要成为学习压力的主人而非仆人。所以那些对自己学习前景没有信心的同学,性该重新树立起信心,努力完成学业,为自己将来的人生道路打下坚实的基础。艮社会关注给予的压力中国的应试教育的成功与否一直以成绩的好坏来衡量。所以又5%勺学生很在意自己的成绩,,也有少数人对学习成绩抱有无所谓的态度。(三)其他因素对学生的影响1、学习环境对学生的影响大学不同于小学和中学,没有固定的老师和固定的教室,每天上课都在变换不同的教室,变换不同的学吋应该以积极愉快的心情去学习,这样才会对学习产生极大的兴趣,提高学习效率,也就不会给学习压力产生的机会。2学习方式和积极性的影响我们现在的教育理念很单一,给学生灌输的思想就是:学习知识将来可以找份好工作,让自己生活得更好一点,。所以学生的学习积极性不高,,但其中确勺同学认为老师留得作业太多,,其余同学认为很少。同学们花费大量的时问在作业上,缺少自主