第3节比热容第十三章内能义务教育教科书物理九年级全一册这是两位同学夏天去海边玩耍时的一些感受,你也有过这样的感受吗?这是为什么呢? 早晨起床后,小明想吃完方便面后去上学,暖水瓶中无热水,但时间又不多了,要想尽快将水烧开, 该怎么做? 烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?有什么关系? 对于同一种物质,物体的质量越大, 温度升高的度数越多,吸收的热量越多。你有何启发?还可以提出什么问题进行探究? 如何比较不同物质的吸热情况? 如何比较水和酒精的吸热情况呢? 合作探究: 不同物质的吸热情况初步方案: 1、比较加热时间的长短; 2、比较温度升高的快慢。在这两种方案中分别需要控制哪些物理量相同呢? 思考: 1、取质量和初温相同的水和酒精,加热使它们升高相同的温度,比较它们加热时间的长短; 2、取质量和初温相同的水和酒精, 加热相同的时间,比较它们升高的温度。最终方案: 2、怎样获得质量相同的水和酒精? 3、怎样测出它们的温度? 4、完成这次探究需要哪些实验器材? 5、如何设计记录实验数据的表格? 用天平测量用温度计测量实验器材: 学生电源、规格相同的电加热器、水、酒精、烧杯、温度计、细线、停表、天平和搅拌器等。 1、规格相同的电加热器,即在相同时间内放出的热量相同。
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