幼儿园：科学活动 蛋宝宝 185.docx

幼儿园：科学活动 蛋宝宝 185.docx科学活动蛋宝宝科学活动:蛋宝宝设计意图:蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹤鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标:1、激发幼儿对蛋的兴趣。2、 知道鸡蛋和鹤鹑责的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、 培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动准备:鸡蛋、鹤鹑蛋若干,母鸡和鹤鹑图片各一幅,小花若干活动进程:一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。二、 知道鸡蛋和鹤鹑蛋的外形特征。提问:刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?三、 游戏:给蛋宝宝送红花提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?四、 找出鸡蛋与鹤鹑蛋的相同之处与不同之处。提问:鸡蛋与鹤鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小结:鸡蛋与鹤鹑蛋的相同之处:都有贵黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。鸡蛋与鹤鹑蛋的不同之处:大小不同,蛋壳上的花纹不同,妈妈不同,孵化出来的宝宝不同。五、R己剥蛋売并品尝蛋宝宝。延伸活动:区分熟蛋和生蛋。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛屮,我们小班的孩子也是如此他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们來共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴瑕探究自己的生长过程。。对幼儿來说,自己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希與通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大要求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿慧较大声、。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小时侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计:(-)情境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(-)操作比较:1过渡:小朋友都带來了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。(二)观察发现:1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事恬•自己做。4引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新