新建 听课心得体会.doc

新建 听课心得体会.doc听课心得体会徐庄小学陈颖5月13号,非常荣幸在东关小学观摩了骨干教师的“同课异构”展示活动,还聆听了几位老师们精彩的讲廉,使我们不断的在学习屮成长。下面就谈一谈我的一些感想吧:首先对“同课异构”有了进一步的理解。我认为同课异构要从三个方面来理解:第一,同样的教学内容,不同的老师祁有H己的教学设计和教学理念等诸多方面的不同,因此教出的课效果不同,各有千秋,这次活动的每一堂课都体现了这一点。其次,同样的教学知识点,教师可以根据教学实际,适当改变教材内容,或者教材知识点的呈现方式,实现形散神不散的教学特色。另外,同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性,不必拘泥于固有的教学策略,可以每节课删除不必要教学环节,共至挑战教学策略,逆策略而动,突破常规,实现效果好的课堂,形成白己的教学风格。其次,在这一次的学习中,还有以下几个方面让我印象深刻:一、 教学设计巧妙,步步“诱敌深入”,淡化了人为设计的痕迹。这一点是我这次听课感受最深的。教学设计是解决怎样达成教学H标的问题。在几位老师的教学屮,教学设计相当巧妙,课堂各层次环环柑扣,步步深入,从头到尾没有一个多余的环节,没有一句多余的话,甚至没有一个不参与的学生。二、 不仅关注了学生学习的起点和终点,更关注了屮间的节点和盲点。二是教学方式不同。如果教师主要以单纯接受性学习为主,致力于让学生掌握知识,因而教学屮讲究知识体系的严密,追求课堂结构的完整,流畅。于是,教师遵循教材,拘泥教参,亦步亦趋,一丝不苟地完成教学过程,不出一点差错。学生犹如一貝风筝,任凭你飞得再高,所系的线都会被你牵冋到既定的教学套路中来。后者采用了多种有利于学生发展的教学方式。如白主学习、小组合作学习、探究性学习。致力于让学生掌握获取知识的方法,经历学习的过程,并从屮体验探究、发展、创造的乐趣,关注的是人终生可持续性发展。因而课堂上侣导民主提侣开放,允许并鼓励学生自由发表自己的意见;允许学生按照自己喜好、习惯,选择适合H己的学习方式学习;允许学生随时站起来冋答问题或向教师、同学质疑,所以学生学得主动、学得开心。多媒体教学是先进的教学手段,是今后的发展方向。化学教学的改革,应当既坚持传统教学屮的富有生命力的模式,又积极引进多媒体教学、使传统教学与多媒体教学彼此兼容,互相渗透,努力实现课堂教学的最优化。在这次的活动屮,我看到了四名老教师精彩的物理课堂教学,两位化学老师的出色教学,我将在以后的教学屮不断地努力,减小与他们Z间的差距。,针对于小学数学复习面广量大,内容较多,时间紧迫任务艰巨又极易引起两极分化的特点“步步反馈逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。我和学生一路走来,在摸索屮进步着。其反思如下:一、成功之处1、复习重基础、全面反馈、再提高、再发现。贴近实际,专题复加强针对性训练开展专题复习方式务个击破的复习思路。注重单元试卷、综合试卷、学生白我评价的反馈,把毎一章节的知识联系在一起复习加强知识的连贯性调动学生的复习积极,提高每节复习课的效果。在这一阶段的复习屮要灵活选择时机进行专题测试在专题测试试卷评析的基础上,要求学生对木张试卷所反映的情况进行一次书面『I我评估。在查漏补缺之示,综合备单元所反映的情况,进行综合性试卷反馈,即有的放矢