香河县城内第三小学评价表.doc

香河县城内第三小学评价表————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 香河县城内第三小学语文课堂教学评价量表(一)学校班级教师课题课型评价项目及权重评价要点评价结果教学目标(10)1、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。(5)2、目标符合《课程标准》要求、教材特点和学生实际。(5)教学过程(40)3、创设情境,着力于学生积极性调动,引导学生广泛参与,充分动手、动口、动脑。(10)4、着力于读写能力和创新精神培养,语文训练落实。(10)5、教材把握处理好,教学重点突出,难点突破。(10)6、课堂结构和教学方法,有利于学生主动求知获能。(5)7、注重情感熏陶和兴趣、习惯、意志、品质培养。(5)教学效果(20)8、达到预定目标,训练扎实有效,各层次学生学有所获。(15)9、课堂气氛活跃,师生关系融洽。(5)教学基本功(20)10、讲授正确,普通话规范,朗读等示范作用好。(10)11、板书工整,设计合理、实用。(5)12、课件设计合理,操作规范,多媒体技术熟练。(5)教学特色(10)13、教学的某一方面有创意。(10)简评总分评课人:__________年_________月________日香河县城内第三小学数学课堂教学评价量表(二)学校班级教师课题课型评价项目及权重评价要点评价结果教学目标(10)1、知识和能力、教学思考问题意识、情感态度和价值观目标明确。(5)2、目标符合《课程标准》要求、教材特点和学生实际。(5)教学过程(40)3、优化教学内容,科学设计教学情境,突出重点,突破难点。(7)4、教学结构合理,符合教学知识的系统性与逻辑性,能充分展示学习活动的过程。(7)5、教学要求灵活、新颖,能充分发挥学生的主体作用。(7)6、注重学习方式的改革,引导学生动手实践、自主探索、合作交流,培养学生的数学兴趣、数学意识、创新意识。(7)7、重视反馈,及时、合理调整教学过程。(6)8、教学手段的运用科学、合理,注重实效。(6)教学效果(20)9、面向全体学生,目标达成度高。(7)10、学生始终积极主动参与学习过程,思维活跃,师生关系融洽。(6)11、学生数学基础知识掌握良好,数学能力得到提高。(7)教学基本功(20)12、教态亲切、自然,仪表端庄,普通话准确熟练,板书合理、工整。(7)13、作图、操作规范准确、熟练,有较强的运用现代教育技术的能力。(6)14、有扎实的教学功底,能充分挖掘教材中蕴涵的数学思想方法,能创造性地运用教材。(7)教学特色(10)15、教学的某一方面有创意。(10)简评总分评课人:__________年_________月________日香河县城内第三小学英语课堂教学评价量表(三)学校班级教师课题课型评价项目及权重评价要点评价结果教学目标(10)1、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。(5)2、目标符合《课程标准》要求、教材特点和学生实际。(5)教学过程(40)3、创设情境,着力于学生积极性调动,引导学生广泛参与,充分动手、动口、动脑。(10)4、教学方法得当,活动形式多样有效,能恰当运用多种媒体进行教学。(8)5、课堂结构严谨,逻辑性强,过渡自然,注重语言运用能力的培养。(8)6、突出学生主体地位,发挥教师的指