L/O/G/O 自治区双语中小学现代远程教育建设计划项目简介新疆电化教育馆周学和 1236 5 班班通的内函班班通的意义班班通的配备目标班班通的教学资源班班通的教学活动班班通的教学管理讲座提纲的内容三通硬件方法资源通通、班班通的内函学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通信息化资源的获取与利用终端信息显示的软硬件环境实现信息技术与学科日常教学的有效整合促进教师教学方式和学生学习方式的变革最终促进学生发展整合变革发展媒体教室类型以多媒体计算机作为核心设备, 并配以各种信息展示与交互设备网络教室移动网络教室每个班级必须配备适量的信息化设备和网络设施“通”硬件三种类型配备信息化教学设备 “通”资源 http:件设备不同硬件设备是学习内容的数字化表征是信息化教学及其应用的基础资源资源种类不相同资源来源也不尽相同配备与之相适应的信息化教学资源 班级每一位教师每一门学科每一堂课信息化设备与资源实现信息技术与学科教学常态化和有效地整合切实变革教师的教学方式和学生的学习方式在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务日常化应用日常化应用日常化应用日常化应用“通”方法利用信息化资源和设备开展教学活动 “通”方法是“班班通”最后落脚点网络环境下教师专业发展集体研究协作电子备课本质是打造教师和学生在信息化环境下的数字化生存方式目的是促进教师专业发展和学生成长数字化学习型学校建设家校互联网上教研“班班通”与“黑板+粉笔”长期共存,相互补充,相得益彰“班班通”与教学实践完美结合不可或缺、班班通的意义班班通是学校教育信息化发展的核心价值 123 班班通标志着教育信息化宏观政策方向的转变班班通将开创基础教育的全新局面是学校教育信息化发展的核心价值“校校通”工程“农远工程”工程实施缩小城乡差距成绩显著推进城乡教育均衡发展取得成绩推进“班班通”建设奠定基础鑫诺卫星
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