大学生参与羽毛球运动动机的调查分析.doc

大学生参与羽毛球运动动机的调查分析.doc大学生参与羽毛球运动动机的调查分析摘要:文章通过对膺潭职业技术学院10、11、12级的体育专业的学生进行关丁影响学生参与羽毛球运动动机的进行抽样问卷调查,并对数据进行统计与分析,得出学生参与羽毛球学习的直接动机和间接动机以及两者之间的转化关系。:以鹰潭职业技术学院体育系学生参与羽毛球的运动动机。1・:查阅相关文献、网站收集资料,为本文的撰写提供理论基础。:对鹰潭职业技术学院体育系10、11、12级学生发放问卷,发放150份,冋收150份,有效问卷150份,有效率100%•通过发放问卷了解他们对参与羽毛球运动的动机及参与对这项运动的相关问题等,从而为文章的撰写提供相关数据和依据。::运用归纳演绎,综合分析等方法对调查的信息进行深入的分析和论证。2结果与分析1大学生参与羽毛球运动动机的调查分析大学生参与羽毛球运动动机是指推动学生坚持参与羽毛球运动的内部驱动力,是激励学生坚持参与的主观原因。人学生参与羽毛球运动的动机可分为直接动机和间接动机。表1对大学生参与羽毛球选项课的运动动机的调查表n二150人动机属性直接动机间接动机二者兼有人数(个)百分比%,%,间接动机的有74人,%,属于直接动机和间接动机都有的有44人,%o说明大学生参与羽毛球运动的动机存在差异性。,教师优美娴熟的技术动作、教师健美的身段、精彩的比赛、、消遣娱乐、自己技术不断的提高等都属于参与直接动机现就从几方血进行分析。表2大学生羽毛球运动参与直接动机调查表n二76人多选题教师健美的身段精彩的比赛教师规范娴熟的技术动作消遣娱乐明星效应自己技术的不断提高其他人数(个)百分比%,被调查的学生中选择直接动机的76人中把教师优美规范的示范动作、明星效应、自己技术的不断提高、精彩的比赛等作为自己参与羽毛球运动的主要直接动机。其中教师规范娴熟的技术动作是导致学生参与学习羽毛球运动的最主耍的直接动机,因此为教师的技术动作提出了更高的要求,其次是球星效应和学生自己技术不断提高是学生直接参与到该项运动项目的主要直接动机,目前我已排在世界前列,涌现岀了林丹、鲍春来等世界顶级球员,学生对他们在比赛中的表现相当崇拜,出现“明星效应”,学生在练习羽毛球过程中技术不断提高激发了他们继续参与羽毛球的动机。2・3参与间接动机研