群众路线是科学的领导方法.doc

群众路线是科学的领导方法.doc群众路线是科学的领导方法和工作方法“从群众中来、到群众中去”,是党的群众路线中基本的内容,是科学的领导方法和工作方法。决策和决策的执行,是党实现领导过程中主要的活动。是由科学的领导方法和工作方法作保障的。因此,要保证党的决策正确和决策的有效执行,必须坚持“从群众屮来、到群众中去”,必须使党的群众路线得到坚决的贯彻。(一)一般地说,党的领导职能主耍体现为决策及执彳亍,即制定正确的纲领、路线、方针、政策,并由党员带头执行。领导方法,是实现领导职能的行为方式的总和,是领导者把决策设想变为工作实践的桥梁和纽带。工作方法与领导方法相比,虽然内涵外延较大,行为主体人群范围较广,但主体活动的基本行为仍是决策及执彳亍。因此,科学的领导方法和工作方法,对矛正确决策及有效执行,具有决定性意义。几十年党的领导实践告诉我们,“从群众中来到群众中去”,是科学的领导方法和工作方法。要说明这种科学性,我们可以联系马克思主义认识论原理来论述。1、“从群众中来”,是从实践到认识,从个别到一般的过程,是决策过程人民群众的实践活动,作为最根本的社会实践,是正确认识赖以产生的源泉。决策,作为对未来行动所作出的抉择,是以人民群众的实践活动为认识基础的。决策的整个过程,就是一个深入群众、深化认识的过程。这个过程的开始,就是接触各种各样的个别事物,看到各种各样的情况,听到各种各样的群众意见。所有这些个别的现象反映于头脑中,就会产牛•感性识;通过对感性认识的思索和抽象,就能把握事物的…般(本质),找到事物的内部联系,认识就上升为理性认识。然后对相关理性识进行综合优选而形成决策。由此可见,所谓决策,就是由实践到认识、由个别到一般,就是“从群众中来”O初看起来决策来自认识,但其深厚基础在于人民群众的社会实践。感性认识,是详细了解群众的情绪、意志、愿望和群众在实践中创造的经验而形成的多理性认识,•是对“从群众中来”的东西进行最一般的提炼,实行“去粗取精、去伪存真、由此及被、由表及里”的加工而形成的。无论认识的哪个阶段,都离不开人民群众的实践。所以,“从群众中来”,是符合人类认识一般规律的,而且它与由实践到认识、由个别到一般,就是同一个过程。这个过程是一种客观存在,并具有普遍意义。因而,“从群众屮来”,具有不可否认的科学性。2、“到群众中去”,是从认识到实践、从一般到个别的过程,是决策的有效执行“到群众中去”作为“从群众中来”的继续,是整个认识过程中更重要的阶段。由群众社会实践所产生的正确理论、观点、对策,还必须再回到群众中去,接受群众实践的检验。这是因为:第一,理性认识基础上的决策,如杲不经实践,不通过有效的实行,其符合人民利益的特性就无法实现。也就是说,只是认识了世界,不通过改造世界而造福人民,这种认识是毫无意义的。第二,从个别中得到的一般,是否是个别的具体事物中最本质的东西,还有待于再回到个别实践中去经受检验。由于受变革世界的主客观条件(科学技术、个人经历、文化程度等)的限制,人们对客观事物的认识真理性是不完全或不真实的。作为一般认识,只能是大致地反映个别实践,就是这种个别实践,也是不断发展变化的。因此,任何时候、任何地方、任何条件下的认识的客观性和真理性,都只有相对意义。何况,任何认识范畴的东西,如理论、思想、方针、政策是否正确,是不能由认识本身来作检验的,其唯一的检验标准只能是社会实践。因此,认识不回到实践中去,从群众中来的不回到群众中去,其真理性就一料一无法确定。同样道理,一个决策是否正确,执行是否有效,是需要实践來检验的。决策具有普遍性,所以它是一般的;决策也具有针对性,所以它又是特殊的。这里,衡量决策普遍性的大小,针对性的强弱,其检验方法是冋到实践屮去。如果决策执行有效,能够实现预期目的,决策就是正确或基本正确的,但需不断完善,如果决策执行效果不明显,或部分地实现预期冃的,决策就需要进行修改和补充;如果决策执行无效,说明这个决策与具体情况不符,在此时此地不具针对性,是不适用的。3、“从群众中来、到群众中去”,需要反复实行、不断提高,在不断的反复中使决策得到完善毛泽东同志1943年在《关于领导方法的若干间题》一文屮,把“从群众屮来、到群众屮去”解释为:“将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起來,到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。”(《毛泽东选集》合订本第854页)这就清楚地告诉我们,“从群众屮来、到群众屮去”的过程,就是依靠群众形成正确的领导决策,然后发动群众实施这一决策,并在群众实践屮加以检验和完善的完整过程。这个过程即人的认识过程。它既不是一次完成的,也并非一次循环就结