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普外一科步步圈2014-4-29[品管圈成果报告书]题目:提高护生临床实习满意度普外一科步步圈2014-4-29提高护生对临床带教满意程度选题理由及现状调查1可行性及要因分析2对策制定及具体实施3效果评价及展望4普外一科步步圈2014-4-291、品管圈(步步圈)概况圈名步步圈成立时间2012-8-1格言一步一步,步步向前课题名称提高护生临床实习满意度活动时间2013-8~2014-3活动次数6完成时间2014-3-30普外一科步步圈2014-4-291、步步圈成员简介序号姓名性别年龄学历职称在本QC课题中角色1吴妙莉女40硕士副主任护师顾问2古金燕女36本科护师策划设计(圈长)3刘海涛女42本科护师小组监控4李巧姬女33本科护师方案实施5张友兰女33大专护师方案实施6何雪风女31本科护师方案实施7黄明丽女27本科护师方案实施8刘志群女34大专护师方案实施9陈贺丽女24本科新护士方案实施普外一科步步圈2014-4-292、选题理由1、临床实习是理论教学向临床实践教学的过渡,其质量直接影响护生未来职业素质和临床能力。2、传统教学模式对护生未做到灵活、有针对性带教。护生临床实习效果不佳,护生对带教质量满意度不高。3、顺应护理专业成为一级学科发展需求。4、患者对健康服务质量期望越来越高。培养优秀护理人才,全方位提升护理带教质量,已经是迫在眉睫的重要课题普外一科步步圈2014-4-29我们的具体情况怎么样呢?普外一科步步圈2014-4-292、选题理由传统与被动型带教模式滞后,管理制度不健全1带教目标不明确,缺乏授课能力和经验,总体教学能力不强2缺乏对护生情况的了解,对学生信任不足3护士对教师的角色认同度不高用于带教时间和精力相对不足4普外一科步步圈2014-4-293、(表1),针对护士自我角色定位、教学目标、对护生了解程度、护理带教计划、教学质量评价及意见反馈等6方面内容,对本科室15名护理人员进行调查。表1护理临床带教老师自我评价情况调查(n=15)序号项目是否合计(例)(例)(%)(例)(%)1你认为自已是1名教师吗??????-4-29图表1护理临床带教老师自我评价情况分析(n=15)-4-(分)带教老师平均得分(分)态度(分)知识(分)技能(分)学生管理(分),应用“学生对带教老师和科室工作评价表”对我科轮转过学生,从科室管理、带教老师(态度、知识、技能、学生管理)5个维度进行调查。表2护生对护理临床带教现状评价调查(n=20)结论:表2显示,,整体教学管理水平仍有较大的提升空间。