浅谈毛笔书法教学的几点体会.doc

浅谈毛笔书法教学的几点体会.doc毛笔书法教学的几点体会书法是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,是中华民族传统艺术百花园中的i枝瑰宝,它作为艺术的一种,逐渐受到了家长们的重视。要继承和光大这门古老的东方艺术,要使其长盛不衰、后继有人,就必须培养出大批接班人。书法教学要求较高,不但要写得整齐规矩,而且要接触到笔法、墨法、章法、笔势等较高层次的艺术教学。那么,如何探索出一条符合儿童心理和生理特点、科学、个性的书法教学道路,则是当务之急。一、创设良好的教学环境、激发学习兴趣古人说:“知之不如好之者,好知者不如乐之者”O学起于奇,奇源于趣。兴趣是孩子写好字的动力,意志和毅力则是孩子写好字的前提。从这个意义上讲,激发、维护孩子的兴趣,培养孩子的持之以恒精神和顽强意志是最重要的。兴趣是激发儿童主动学习最活跃的因素•在书法学习中,一个儿童对学书法产生兴趣,他会想办法,挤吋间去训练和学习。会以此为乐,这种乐趣又会闪烁出智慧的火花,书法知识也较容易被掌握。这种学习的愉悦感又促使他更深入的学习书法,作为教师应紧抓学生学习兴趣入手,愉快地教学,如创设情景导入,讲解书法家学艺之路,书体演变,适时地带学生参观展览会,开阔学生视野,提高审美能力。启发学生对书法美感的认识,鼓励孩子战胜困难;帮助孩子保存、整理自己的习作,启发其认识自己的进步,珍惜自己的成果,确立奋斗目标。二、养成良好习惯,解决好“双姿”问题教师要选用适合学生使用的桌椅,随时随地提醒孩子的坐姿、笔姿。兴趣、习惯是学生一生写字的根基,万万忽视不得。在教学中,要分清主次,细心、耐心。扌厭、压、钩、格、抵五字执笔法是已经被古今书家长期实践证明合乎生理条件的执笔方法,初学应以此法为基础。悬肘并不难,习惯了自然适应。基本点画,重点是起笔、收笔和转折,使小学生知道哪里是较明显的提按。但是也要避免繁琐。结构可以采用米字格、九宫格,以便掌握点画的布局,增强学生的整体观念。字有独体字、合体字。合体字可分为上下两半、左右两半或上中下三部、并中右三部,或均衡、或偏正,均衡型要安排匀称,偏止型要挪让合理。通过以上的练习,力求将字写得准确、工整、匀称。三、结合儿童特点巧妙使用教学方法学生在学习书法过程中要掌握正确的学习方法进步才能快,教师也要在教学过程中巧妙的运用各种教学方法教学效果才能好。以颜体字笔画“L"为例。如果我们告诉学生:“L”的写法是逆锋向左上起笔,再折笔向右,顿笔转锋向左下力行,再转锋右运,稍驻后蓄势向上挑出!这样的教学方法学生肯定觉得枯燥。听得懂也未必能写得出来!如果我们转变一下语调改变一下方法,这样告诉学生:也叫浮鹅钩,它的形状尤如一只昂头挺胸浮在水面上黑色的墨鹅。它直直的伸起脖子高唱