骨干教师年度履职报告.doc

骨干教师年度履职报告.doc骨干教师年度履职报告有斐君子,如切如磋,如琢如磨我的年度骨干教师履职报告从五个方面简要说明,请老师们批评指正!一、一年来,进一步加强职业教育,不断提升师德修养积极参加岗位培训,认真参与师德学习,力求学有所思,思有所得,得有所行动;立足岗位静心观照、精心思索,潜心修炼,进一步修正自2对教育内涵与教师角色的理解和定位。或许庸常之人,奢谈追求境界,可是滚滚红尘,难免不受职业倦怠的困扰,我想:教师是职业,必须力争“不求有功,但求无过”的职业底线;教师是事业,必须遵奉“学高为师,身正为范”的精神操守。2013年9月荣获浙江省师德楷模荣誉称号;这是我教学生涯以来的最大褒奖,我受之有愧,无以汇报,只有严谨做人,踏实做事,决不做秀!二、一年来,进一步加强学习研修,不断提升专业素养坚持学习,向课本学习:踏踏实实做人,认认真真教学,静静心心教书,努力拒绝平庸,努力摆脱繁琐,我想在书里可以追求我的教育梦想,在梦想中抒写我的教育神话!一年来,理论类读了五六本,学科类读了七八本,文学类读了十来本。向同伴学习,向专家学习,跟从名师,寻找不断与名家进行交流。2013年12月很荣幸入选山国家教育部、财政部发起的为期15夭的“国培计划”北京大学商中语文研修班学习与深造,获益|非浅。三、一年来,进一步加强反思研究,不断提高科研实效坚信学科教学的有效性,取决于学科教学的含金量,也取决于教师的学科精神与专业化水平。立足学情,聚焦课堂,加强教学有效——力争以研究者的心态,置身于教学情境之中,不停反思、探究,寻找有效教学策略。立足反思,审视问题,加强课题研究——树立科研为教学教研服务的意识,为教师专业发展导航的思想,遵循课题研究从产生问题一一主题研讨一一课题研究,从实践中来,到实践中,主持XX大学资助课题《XX》研究已经通过中期评估,参与并策划负责学校省级规划课题暨学校主干课题的实践研究。立足课改,宜面现状,加强课程管理一一2013年撰写《xx》发表于全国教育类核心期刊《xx》。2013年高中语文学科论文与课堂教学案例双双获得县年度奖,2013年学校也荣获其教科研先进集体。四、 一年来,进一