班级管理建议(精简版）.doc

班级管理建议班级管理建议班级管理建议:班级管理建议 1 强化班级目标:在学校培养目标精神的指导下形成班级目标,进而形成每个学生的个人发展目标, 从而构成一个完整的目标体系. ,班级管理建议。南山外语学校初三班班级目标:尊重和关心每一个人; 心灵自由; 发现问题,广泛交流; 挑战潜能,超越自我。 2 全员干部制:根据人的成长的社会化理论,将班级视为社会缩影, 学生根据自身优势和兴趣自荐相关职位; 全员干部化,人人有发挥的机会和舞台,固定和流动相结合; 按照现代社会的重要职能部门设置来设置相关机构。 3 颁奖典礼:定期和不定期相结合,激励学生,强调庆祝的重要. 4 班级议会: 学生畅所欲言, 广泛讨论, 形成共识。班会举例: 学习贺佳豪, 挑战潜能, 掀起初二六班学习的新高-潮;从“发现问题”走向自我目标的实现; 我一定会成功。 5 一对一的交流,个别化的思想政治工作 6 无处不在的赏识和激励 7 榜样示范 8 契约制度 9 成长伙伴 10 开放式咨询 11 对违规行为的师生分级协商处理, 形成学生行为管理网络班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展, 使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯, 使整个班级成为一个团结向上的班集体,, 班级管理建议。有效的班级管理应注意以下几点: 1 、从思想上重视常规,让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯, 并与德育相联系, 是营造浓厚学习氛围, 增强班级凝聚力的重要依据。 2 、以常规来保障学生的学习和生活,明确常规与个人行为,常规与学习态度,常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理,让学生主动接受,自觉遵守。 3 、要做到“四勤”, 即,口勤、手勤、腿勤、脑勤,善于抓盲点、空白点及空白时间段。 4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施, 并积极落实。5、工作要创新,不能默守陈规。 6 、要有耐心,不怕出问题,允许出问题, 解决问题时忌急躁。7、“五全”: 关注全体学生, 管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 8 、处理问题力争追根溯源,从根本上解决。 9 、要尊重学生,虚实结合,管放适度,严宽有致,堵导并存。 10 、要善于借势、借力,即善于借任课老师、家长、学生干部的力量,形成育人合力。大家方向要一致,心往一处想,力向一处使,共同关注力的主体—学生。