浅析科研不端行为的成因与治理.doc

.页眉. .页脚浅析科研不端行为的成因与治理摘要: 科研不端行为是科学道德中学术道德研究的重要范畴。在界定科研不端行为、分析科研不端行为产生的原因的基础上,提出规范评审制度,严格管理额外收入以抵制学术腐败, 读重而严格处理科研不端行为投诉, 重视大学生和年轻科学工作者的科学道德教育和运用社会力量进行监替等治理措施。关健词:科学道德科研不端行为治理当今世界, 随着科学技术对社会发展作用的日益凸现, 科学道德问题的社会背景发生了变化。在科学家作为最受人尊敬的职业之一、科学技术使社会发展和生活质量大大提高的同时, 在利益驱动和竞争压力下, 科研不端行为时有发生, 并产生严重危害。研究治理科研不端行为,已成为科学道德研究的重要领域。 1 科研不端行为的界定学术界理解的科学道德, 一般包括两个方面, 一是学术道德问题, 二是科学伦理问题, 后者涵盖了生物技术和基因伦理道德、生态伦理道德、信息网络道德、军事技术伦理道德等广泛的内容。而科研不端行为属于学术道德范畴。对学术道德, 国外一般从两方面进行研究, 一是提倡良好的科学实践, 二是反对科研中的不端行为。在欧洲国家的提倡良好科研实践的条例中, 要求科学家有社会责任感, 要保证研究成果的质量; 强调科研中的原始记录,要求科研原始记录中不能有任何涂改,并且要认真保存 50 年以上; 强调科学家对自己的研究内容和成果质疑,要育匕注行重复实验,即提倡科学家对成果反思的科学精神; 要求科学家如实承认别人的成就,善于与人合作,包括同一课题组及国内外同行的合作; 规定研究成果在正式发表后,才能向媒体公布,以避免新闻炒作使成果失真,或使经受不起同行质疑的成果抢先发表。.页眉. .页脚关于不端行为, 欧洲国家川强调科研人员不能假造、修改数据, 不能有剿窃、欺诈行为, 更不能存在海盗行为, 即不能把别人做出的成果据为己有, 包括自己学生的成果。英国皇家物理学院、英国生命技术和生命科学研究理事会将科学不端行为分为三类: 侵权、盗用他人成果; 抄袭和剿窃; 伪造数据和弄虚作假。德国则分为四类, 即将弄虚作假和伪造数据分为两类。按照国际上通用的分类, 结合我国的实践, 目前国内存在的科研不端行为可分为以下几类:(一) 侵权行为。包括盗用别人的构思、成果提前发表、据为己有和谋利, 如有些管理者将其他人上报的项目计划书修改后自己上报, 某些编辑将所收稿件自己使用或送给朋友修改后在其他杂志发表, 某些教师将学生论文送人情到其他学校作为毕业论文, 某些学生未经教师审核使用教师名字发表论文,教师发表学生的研究成果而不注明学生姓名等。(二) 抄袭与剿窃。包括在论文和研究报告中大段抄袭他人文章而不注明参考文献,将外文翻译成中文略加修改作为自己的成果发表, 直接使用他人的调查和实验数据而不注明来源等。(三) 伪造数据和弄虚作假。如在研究中根据结论反向捏造数据,调查中不进行随机调查而任意填写数据,科学实验中省略反常数据或修改数据等。(四) 滥用学术权威和管理权力。如学术专家在项目立项评审、成果评审中收受贿赂, 投人情票、利益票, 科研期刊在稿件刊登中使用人情稿、赞助稿, 科研管理人员利用手中掌握的项目审批权和管理权进行交易, 职能管理部门在项目审批中施加影响, 以及大学研究生导师和高校管理者在招生中优先招收带项目或能带来项目( 有权的) 的学生等。 2