蒲城县中小学校本研修工作阶段报告 学校:保南初级中学学科:英语报告时间:2015年4月项目名称提升学生的综合阅读能力项目简介分四部分:第一部分:指导学生带问题阅读第二部分:教导学生养成保留阅读痕迹的良好习惯第三部分:培养学生学以致用的学习习惯第四部分:提升学生的阅读技巧项目负责人乔晓丽主要参加者陈妮原薇原蓉蓉安宝琴秦兆彦阶段研修计划2015年4月: 在学生一定阅读能力的基础上,继续提升学生的阅读能力。研修任务完成情况在学生具有一定的阅读能力的基础上,不断提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯,克服在阅读中不好的习惯,提高综合的阅读能力,从而使学生建立学习英语的信心和乐趣。遇到的问题和困难第一,学生的词汇量太狭隘。在阅读的过程中,总是被生单词影响,从而上升到整篇文章的理解和阅读,今后应提高学生的阅读。第二,学生对于英语文章的理解能力有待于提高,应加强学生英语的思维能力,以及英语习惯用语的拓展学习。第三,要加强学生的听力训练,有目的的拓展练习。研修反思通过本次研修活动,学生的阅读能力得到一定的提升,但是个别基础较差的学生仍然存在少许遗留问题,需要我们教师的继续不懈努力。我们在今后的教学中,将会注重学生的阅读能力的培养和提升,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。学校意见(盖章)年月日
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