九年级历史下册教学计划.doc

九年级历史下册教学计划张永忠学情、班情、学生动态分析 九年级学生对历史这门学科是兴趣较高,但学习方法不当,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。个别同学的学习方法和态度还有待提高。为此,要进一步转变教师角色、转变观念,和学生一道在合作中学习、在学习中合作、在合作中探索、在探索中合作并在合作中成长。要加强学法指导及课外辅导。 二、学期教学目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史年代、历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。使教学成绩有所提高。 、,提高认识、培养归纳综合能力。,在教学中提高学生的思维素质。 四、教材分析 九年级下册总共分八单元,十九课,由文化课和活动课两种课型组成,讲述的是远古时代到第一次世界大战的历史,第一单元苏联社会主义道路的探索;第二单元凡尔赛--华盛顿体系下的世界;第三单元第二次世界大战;第四单元战后主要资本主义国家的发展;第五单元社会主义国家的改革与发展;第六单元亚非拉国家的独立和振兴;第七单元战后世界格局的演变;第八单元现代科学技术和文化。课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。2、重点及难点:如何认清世界历史的发展,提高认识、培养归纳综合能力。五、学生所学知识及内容本册教材有八个单元,这八个单元的教学内容是紧密衔接的,各知识的量度自然,综合练习性强。由文化课和活动课两种课型组成,讲述的是苏联社会主义道路的探索到现代科学技术和文化的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。六、三位目标的突出⒈知识与技能:加强基础知识积累,基本技能培养。⒉过程与方法:引导学生思考与探究,通过重点问题的阐释和分析,使学生认识社会的发展科学文化的进步是社会前进的动力。⒊情感、态度和价值观:提高学生的科学人文素养,确立马克思主义的唯物史观。七、课时安排本学期每周标准三课时,计划前三周每周利用两课时讲授新课,利用一课时复习,再利用辅导课时间让学生课课过关。上学期已经完成本册的十四课内容,本学期利用三周时间完成本册内容。其余时间抓好全面复习工