开心动物园.doc

课堂教学设计开心动物园背景介绍动物是我们人类的朋友,儿童普遍喜欢认识动物、了解有关于动物的知识。在儿童成长的过程中,认识动物是他们认识自己所生存的世界的一个重要组成部分,对培养儿童热爱大自然、保护动物和它们的生存环境,培养儿童独立的人格和爱心起着很大的作用。动物的种类繁多、色彩、形态和生活方式各异,使儿童在动物世界中,怀着好奇的心情,带着问题去亲近动物。通过动物模型的制作和交流,掌握比以前更丰富的动物知识。在那里有对动物知识的学习探究、动手制作实践、探究成果的交流,在那片天地里既富有童趣又富有创意,还有以儿童的眼光去观察动物世界的独特视角。所以,开心动物园就是儿童学习大自然的大课堂。儿童的好奇心和求知欲,是建设开心动物园最主要的动因,围绕着开心这个主题,针对低年级学生好奇、好动、好玩特点,开展制作动物模型的主题活动,设计和动手建立自己的动物园活动,和以“招聘饲养员”形式进行的探究交流活动,使学生增长知识、学习交往,培养爱心,知道动物和我们人类共同拥有一个地球,从小树立保护动物、热爱大自然的情感。,学会用身边可收集的一些材料制作几种动物模型。。。,学习和掌握好动物方面的知识,是爱护和保护动物、饲养和照顾好动物的前提保证。活动设计活动一自己的动物园活动目标观察一些动物的体形和颜色,尝试着用不同的材料制作动物模型。(2)了解一些动物的生活环境、食性,为创建自己的小动物园做准备。活动准备教师准备:⑴一些小动物活体或标本(或仿真模型)、有关动物的照片及录象。⑵铅笔、剪刀、美工刀、水彩笔等工具,彩色纸、白纸等材料。学生准备:⑴收集各种材料制作的动物模型。⑵收集动物园的导游图。(老科教版自然常识第8册有)活动过程活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入猜同桌所喜欢的动物。、标本、模型或者音像资料。激发学生对于学习动物知识的兴趣。二、、设计自己所要制作的动物造型,用笔在纸上画好设计图。、形状、颜色和材质等方面去考虑。把设计、制作动物造型和建立动物园作为对自己的创造、协调和管理能力的锻炼。。。。。三、建立动物园“建造”动物园的设施:篱笆、铁笼草地、池塘、树林等将组内同学制作的“动物”迁入“新家”。在学生操作前指导学生想一想:为了动物们能正常的生活和我们参观的需要,动物园应该有哪些设施?可以组织学生讨论分别到各小组指导学生给动物“搬家”让学生感受到不同种类的动物,由于它们的生活环境和食性的不同,在动物园居住的地点也应该不同。四、参观动物园参观别的小组的动物园,并且在贵宾留言簿上留言。组织好参观活动,并且指导学生在贵宾留言簿上写下对这个动物园的合理建议。通过参观活动可以进一步开阔学生视野在操作技能和思维方式方面可以作到取长补短共同提高。活动二我会照顾它活动目标⑴通过活动,了解并掌握一些动物的食性和对居住环境的要求等特点。⑵通过活动,培养自己遇到具体问题时查阅和汇总资料的能力。⑶通过应聘饲养员活动,培养自己