小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册第一单元第2课《金木水火土》活动设计科目版本小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等7个生字。,会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。。背诵课文。教学重点认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。教学难点指导书写、认识部首。,图上的这些东西你见过吗?谁能说说它们分别是什么?说对了,它们分别是金、木、水、火、土,它们是构成宇宙万物的基础,也是我们今天要学习的内容,让我们一起来学习吧!,你们会读这篇课文吗?请先听老师读一读,然后自己读一读。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【点击播放朗读音频】“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这里藏着我们今天要认识的7个生字,请像老师这样在书上圈出来。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。你能自己读读文中的这7个生字吗?不会读的请教老师或同学。这7个生字还出现在我们的生活中,仔细观察这幅图,你能找到“一、二、三、四、五、上、下”藏在哪里吗?你们真能干,都找出来了,和你的小伙伴互相读读这些生字吧!让我们再大声地读读课文,你知道这篇课文是什么意思吗?“金、木、水、火、土”,我们称它们为“五行”,是构成世界的基本要素,是各种自然现象变化的基础。“五行”是怎么出现的呢?这里有一个很有意思的传说,请你读一读。除了五行,天地日月也很重要,再读读课文,试着把它背下来,并大声地背给你的小伙伴听听!
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