三年级上册英语教案Unit1HelloPartB课时3人教PEP.docx

Unit1Hello!PartB教材分析本部分学生已经有了一定的英语基础,主要能够通过情景会话学会用What’syourname?询问对方的姓名,会用Myname’s…来告诉对方自己的姓名。同时在第二课时主要学习五个有关学校及学习用品的词汇。了解简单的指示语,学生能听懂并按照指令做出相应的动作第三课时教学目标【知识与能力目标】,并能在一定数量的单词中找出各个单词的数量,培养学生对英语单词的认知能力。“Hello!”。【过程与方法目标】能运用所学知识,听懂简短对话,并能看图连单词。【情感态度价值观目标】通过英语歌曲激发学生学习英语的兴趣,并通过激励性的评价培养和激发学生的竞争意识以及相互合作的能力。教学重难点【教学重点】能够运用本单元所学知识完成找字母、单词、听句子、看单词等基础性练习。【教学难点】听听力完成“Let’scheck”部分的听力任务。课前准备教学过程Multimedia,PPT,字母,单词卡片等Step1:Warm-up(1)每位学生拿出相应的一样文具,并开火车运用句型“Ihavea/an…”来描述所拿文具。(2)教师发指令,学生做出相应的动作。如:…Step2:Presentation(1)完成“Starttoread”部分的任务。①完成“Circlethesameletters”的任务。让学生仿照示例圈出其他组的相同字母,并算出各个字母的个数。②完成“Readandcount”的任务。教师先引导学生复习本单元的文具单词,然后小组合作完成练习。(2)完成“Let’scheck”部分的任务。①完成“Listenandnumber”的任务。展示该部分的教学挂图,让学生讨论图中人物会说些什么,做好听力准备,播放录音,并根据所听内容将图片标序号,核对答案,并全班同学再听一遍录音。②完成“Lookandmatch”的任务。根据所学单词完成连线,比一比谁连得既快又准。(3)完成“Let’ssing”部分的任务。教师播放歌曲“Hello!”学生在听的基础上感知音乐的旋律。听完后,让学生一起读出歌词中的人物姓名,学生跟唱歌曲,并学习歌曲,然后分男女生组比赛歌唱。Step3:Consolidationandextension(1)将全班分成几个小组,每组分发一部分单词卡片,比一比哪个小组最先将单词