保育员工作手册.doc

保育员工作手册幼儿园保育员的职责与工作细则一保育的概念保育是成人(家长或保教人员)对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾和培养,以帮助幼小儿童获得良好的发育,逐渐增进其独立生活能力。二保育员职责负责本班房舍、设备,环境的清洁卫生工作;在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;在保健医生和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。从上述保育员的职责中有保育员的专门性职责如(一)、(三)、(四)项,此外,还有保育员配合教育活动的有关职责,保育员应在教师和保健医生指导下进行工作。三保育员在幼儿园各项活动中的工作细则〈幼儿园工作规程〉指出:幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园一日活动包括:接待幼儿入园、早操、教育活动(有组织的集体活动或小组活动)、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐餐、睡眠、劳动、离园等,现将上述有关活动中的保育细则如下:接待入园开窗,准备好饮水;做好室内卫生;调节室温及采光;准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布;了解观察幼儿的情绪;给需要的幼儿服药;组织值日生有序、认真地摆放餐具;对幼儿进行礼貌教育;主动和幼儿及家长打招呼。盥洗协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手;照顾幼儿学会使用毛巾擦手;做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒;教育幼儿节约用水和肥皂。入厕允许幼儿随时入厕;协助教师帮助自理能力差的幼儿;对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物;协助教师培养幼儿大小便的好习惯,如会按需要小便、按时大便,大便后自己擦净,便后用肥皂洗手等;观察幼儿大小便情况,并及时反映给家长或保健医生。进餐做好开饭的准备工作和饭后的结束工作;照顾幼儿进餐,根据幼儿的食量,及时为幼儿添加饭菜,让幼儿吃饱、吃好;掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量;关照吃饭慢的幼儿;教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势;创设安静、愉快的进餐环境;协助老师培养幼儿良好的进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。午睡为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥;保持室内空气流通和温度,掌握好开窗和关窗的时间;协助老师培养良好的午睡习惯,如睡前上厕所,将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐、进入睡眠时更安静、不大声说话,不带玩具上床等。起床协助教师照顾幼儿起床,并在幼儿离开卧室后整理床铺及开窗通风;按气候变化为幼儿增减衣服;协助教师帮助幼儿穿好衣服,鼓励并教会幼儿自己会穿然而叠被。喝水全天备足温度适宜的饮水,供幼儿随时饮用;协助教师看好幼儿接指定的水桶里的饮用水饮用;协助教师教育幼儿要随渴随喝,一天还要有四次集体饮水时间。户外活动协助教师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作;协助教师为幼儿做好户外活动前的呢要准备,如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等;协助教师保证活动的安全与卫生;照顾因身体不适不能参加活动的幼儿;教师组织幼儿集体游戏时,照顾个别幼儿参加活动;配合教师在活动中观察幼儿,有针对性地给予帮助和教育。有组织的教育活动根据不同教育活动的需要,配合教师做好准备工作;在活动进行中观察幼儿的身体,情绪及参与活动的情况,必要时给予个别照料;在幼儿进行操作活动时,按教师的要求进行帮助和鼓励,避免过度帮助和代替;教育活动结束后协助教师整理环境。离园协助教师检查或帮助幼儿整理衣着及带回家的物品;稳定幼儿情绪,与教师配合做好交接幼儿的工作,确保幼儿安全;整理活动室,做好卫生工作;照顾好个别家长迟接的幼儿。婴幼儿一日生活制度及组织要领一日生活制度是指婴幼儿在幼儿园内,一日生活中主要环节的时间分配和顺序。在幼儿园一日生活制度的贯彻执行中,培养幼儿良好的生活卫生习惯是保育工作的重要内容。一、主要生活环节的安排如下:睡眠一般整日制幼儿园3----6岁幼儿,中午安排一次午睡。寄宿制幼儿园,3----6岁幼儿一昼夜需要12小时左右的睡眠。保证幼儿有充足的睡眠,并使幼儿养成良好的睡眠习惯,是促进其健康成长的重要条件之一。安排幼儿准时上床,按时起床。睡眠不足可导致幼儿精神不振、脾气暴躁、食欲减退。长时间睡眠不足可使幼儿身体发育水平下降。但是睡眠过多,会影响其他活动的安排,使幼儿活动量减少,也不利于健康。午睡时间过长还会影响夜间睡眠。为了使幼儿入睡快、睡得深沉,睡眠的环境应保持安静和空气清新,温度适宜。睡前不安排剧烈的活动,使入睡时情绪安定。提醒幼儿睡前入厕。教会幼儿自己穿脱衣服。教育幼儿不要蒙头睡,蒙着头吸不到新鲜空气,醒后不解乏。睡眠的姿势也应注意。不要“叭”着睡,免得压迫胸部,呼吸不畅。幼儿在睡眠过程中,工作人员要经常巡视。进餐进餐前可组织幼儿安静的做游戏,不要剧烈活动。进餐时应定时,端来饭再让幼儿有秩序的去洗手,洗完手教育幼儿不能再碰其他的东