保育员教学计划.docx

布磊5『彳中级保育员教学计划一、 教学说明本培训计划依据《保育员》职业标准编制,适用于保育员(中级)职业技能培训。各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。二、 教学目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练, 使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点;婴幼儿卫生保健的基础知识;托幼机构法规的基础知识;熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法;初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规; 能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动,具备托幼机构保育员工作的基本能力。三、 课时计划第一章卫生管理第一节清洁 12课时1、婴幼儿撒饭后的清洁 4课时3、装修房屋启用后的清洁12课时4、特殊天气下的室内清洁8课时5、开窗通风8课时第一节消毒8课时配置常用消毒液16课时第一章生活管理16课时第一节健康观察8课时1、身体观察4课时2、情绪观察32课时3、预防接种后的观察26课时第二节组织进餐16课2、婴幼儿呕吐物及排泄物的清洁时12课时4课32课时1、 向婴幼儿介绍饭菜的主要营养成分时2、 指导婴幼儿独立进餐3、营造良好的进餐环境第三节组织盥洗如厕1、 指导婴幼儿盥洗2、 指导婴幼儿如厕第四节组织睡眠1、 培养婴幼儿良好的睡眠习惯婴幼儿睡眠中遗尿问题的处理第三章配合教育活动第一节活动准备制作玩教具第二节活动过程配合1、 观察婴幼儿的一般方法2、 活动过程中对体弱儿的个别指导3、 活动过程中对肥胖儿的个别指导4、活动过程中对多动婴幼儿的个别指导5、活动过程中对胆怯儿的个别指导第三节参与家长工作组织学前教育机构和家庭合作共育活动第一章 卫生管理1、 教学要求通过本模块的教学,教学对象能够(1) 了解微生物的概念及细菌、常见致病病毒的基础知识(2) 掌握托幼机构卫生工作要求;熟悉托幼机构消毒工作的有关知识(3) 会对托幼园所环境及各种物品进行预防性消毒2、 教学主要内容(1)(2)、便器清洁消毒配制消毒液3、教学方式建议(1) 理论教学:教学方式采用课堂授课的形式。(2) 技能实训:本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式模块2 生活管理1、 教学要求通过本模块的教学,教学对象能够(1) 了解热能及营养素的名称(2) 了解集体儿童膳食管理的原则2、 教学主要内容(1)、 教学方式建议教学方式采用理论授课方式为主,并结合托幼园所现场观摩。模块3小儿常见病预防1、 教学要求通过本模块的教学,教学对象能够(1) 了解小儿营养性疾病的主要症状(2) 了解小儿常见呼吸道、消化道、肠道寄生虫、皮肤、小儿外科病的主要症状(3) 了解小儿五官疾病及保健要求(4) 掌握四种常见传染病的主要临床特征及预防措施2、 教学主要内容(1) 、皮肤科、五官科疾病(2) 技能实训内容辨别上感的主要症状并采取相应的预防措施辨别水痘的主要症状并采取相应的预防措施辨别腮腺炎的主要症状并采取相应的预防措施辨别菌痢的主要症状并采取相应的预防措施辨别甲肝的主要症状并采取相应的预防措施3、 教学方式建议(1)理论教学:培训方式采用课堂授课的形式。 布為(2)技能实训:本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式模块4 托幼机构常用护理法1、 教学要求通过本模块的教学,教学对象能够(1) 了解托幼机构四种常用的护理法(2)初步掌握四种基本护理法的操作方法(3)知道常见症状的简单处理要求(4)掌握小儿身高、体重的测量方法2、 教学主要内容(1) 理论教学内容常用的护理法常见症状的护理法小儿身高、体重的测量方法(2)技能实训内容晨检全日观察体温测量小儿身高、体重测量3、 教学方式建议(1)理论教学:教学方式采用课堂授课的形式。 布為(2)技能实训:本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式模块5 婴幼儿生活活动中的保育1、 教学要求通过本模块的教学,教学对象能够(1) 明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容(2) 初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项(3) 按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的各项保育工作。2、 教学主要内容(1) 理论教学内容生活活动的重要性及保育概念各项生活活动的保育(2) (洗澡洗手洗脸) 布磊