培训师激励机制管理管理.docx

公司内部培训师激励机制管理第一条目的内部讲师队伍是企业培训工作的核心,缺少内部讲师,培训就是无源之水,无本之木。要建立、完善企业内部兼职讲师队伍,首当其冲是要建立企业内部讲师激励制度。以激发讲师培训热情,提高培训质量,提升培训效果为目标的。只有讲师自身业务水平过硬,综合素质高,才能桃李满天下,培养出一批又一批的精兵强将,为企业源源不断的输送合格的人才。因此,企业内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃,专业技术过硬的内部讲师队伍。第二条 适用范围经公司内部选聘、经授权可在本公司范围内公开授课的内部讲师第三条 讲师的定义及分类内部讲师指的是在公司从事本职工作,精通公司和部门业务,表达能力和沟通能力优秀,经过讲师甑选流程评选出来的、能够讲授一些对公司业务、管理水平、人员发展或企业文化有一定影响力课程的员工。内部讲师分为班组级、部门级及公司级培训师,由公司统一聘任。第四条归口管理公司领导指导培训办公室对内部讲师的归口管理,负责讲师的等级评聘、评审、课程计划制订及日常管理。第五条 讲师的工作职责1、负责编写或提供教材教案,开发设计有关课程,如培训标准教材、辅助材料、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等,并定期改进以上资料或根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料;2、制定、落实培训计划,讲授培训课程,不断提高教学水平,总结和分享专业理论知识和实践经验3、负责参与年度培训效果工作总结,对培训方法、课程内容等提出改进建议,根据年度员工培训和发展需要,开发、实施和更新各类管理培训课程(集团、公司内部和国家法律法规等)及技术培训课程;4、对公司的培训活动有效组织和顺利开展负责,接受公司安排的授课任务后,须按时上课,若因特殊原因不能按时上课的应提前 3天通知相关负责人;5、 授课前需要根据课程资料,精心准备教案(需要提交培训办公室备案、存档);6、 积极收集业务案例,加工、整理形成教学素材,并提供给公司培训办公室作为课程资料;7、 负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作,以达到预定的培训效果;8、 积极学习,努力提高自身文化素质和综合能力。第六条讲师的权利1、 在员工个人发展方面享有优先权,主要表现在同等条件下,绩效考核、评优活动、后备干部选拔升职等优先考虑内部讲师;2、 有优先参加外训的权利;3、 为保证培训效果,可以申请购置相关书籍、资料等。以上物品须在培训办公室统一登记、备案管理。第七条内部讲师甄选条件1、 已转正员工(在本公司任职满1年以上者),工作认真、努力;2、 对所从事的专业有丰富的实践经验,且有一定的理论水平;3、 有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。4、 热心培训工作。第八条讲师甑选流程1、 公司培训办公室发布内部讲师招募通知,员工可自愿报名或由部门领导推荐,并填写《内部讲师推荐表》(见附表1)。2、 培训办公室安排组织内部讲师评选会,通过“试讲”的方式对内部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面:教学内容(口语与肢体)、现场主持及授课礼仪,详见《内部讲师评选评估表》(附表 2)。总分在90分以上可直接考聘为申请的职级,总分在90分以下60分以上可聘为见,后期再次申请考聘。60分以下者暂不聘用,3、 公司领导及各部门长为公司级讲师(包括新工培训已拟定的人员),无需聘任;2012年考聘的班组级、部门级、公