托管老师班级管理系统.docx

托管老师班级管理系统宏硕晋级晚班的管理,大体有五个系统: 备课系统 ,接校老师应注意,见到孩子第一件事就是老师要面对微笑、 拥抱并且与孩子互行感恩礼。提前准备好小红帽、绿马甲和校牌,教师在接校时,因穿绿马甲佩戴小红帽,双手将校牌举过头顶,接到学生给孩子们佩戴小红帽和绿马甲, 在整队回校区的途中要带领孩子们响起我们的口号“好好学习,天天晋级;宏硕晋级托管,比家还温暖!”。2备课系统对于晚托班的老师来说,备课主要就是备作业。关于作业,通常分为常规作业和临时作业两部分。1常规作业常规作业就是每个孩子每天基本上固定的作业,我们常说的一个练习与测试、补充习题或者是有的学校里边做的固定的某一项作业。对于常规作业,老师应当每日在学生来之前,提前都做好。 这样,老师就可以据此比对当日晚上学生的作业。2临时作业除了老师和孩子要建立一个畅通的沟通方式,需要在学生每天放学后问孩子:正常练习与测试、补充习题的布置作业之外,有没有一些报纸,有没有一些试卷”、而这些就是临时作业。对于临时作业,老师一定要有能力 5-8分钟完成一份试卷。如果有试卷,老师应提前把它复印好并做好。老师将做好的答案和孩子的答案比对。这个时间远远比老师拿着孩子的作业一道题一道题检查要节约很多。,这个部分又细分为:作业策略时间控制走动管理分组竞合积分管理用餐管理1作业策略分科进行:语文、数学、英语我们把学生从放学后到作业完成后离校的这段时间,划分成三段,然后分时间段、分科目开始完成作业,这样便于精细化管理。具体顺序没有很大关系,可以是语文-数学-英文,也可以语文-英文-数学,当然也可以英语—数学—语文。不间断完成:一项作业一气呵成很多晚托班的学生在做作业的过程中,遇到问题就习惯立马停下来问 老师怎么做”老师这个是什么意思”…我们机构是鼓励学生养成一个良好的习惯,因此我们不允许学生做一题问一题,或者遇到不会的题目就马上问老师。老师在辅导作业的时候,要引导孩子们做作业不能停不能问,一定要不间断地一气呵成完成一项作业。先思后写:先做思考题,后读写背默大体就是先做思考题,然后是读写背默,具体视情况而定。比如数学,作业可能有练习与测试、补充习题还有抄公式,有一些老师也会要求学生抄知识点。我们要先让孩子做练习与测试、补充习题,后做一些知识点的抄写。先易后难:先做容易的,再做难题一般一页大练下面会有很多一般孩子都会的比较容易的题目,同时也会有一些比较难的,那我们就要鼓励孩子先把自己会的先做完。这个和前面的不间断完成是相辅相成的。具体来说就是,先做容易的,再做一些较难的思考题。疑难处理:先思考、后查书;有疑问,做标注对于较难的题目,孩子可能不会,也可能孩子做错了。针对孩子不会的和做错的题目,老师要进行疑难处理,具体是:先告诉孩子,要自己思考;思考后还不会,可以自己再查资料、查书;还有疑问的话,在题号的前面做一个标注,以便于老师帮助孩子从本质上进行提升。2时间控制老师要把每一项作业具体到每一分钟上。比如说,抄写一课的生字词大概是十五到二十五个,我们最多给孩子五分钟到八分钟。老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间,并记录实际完成时间。根据计划完成时间和实际完成时间,我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的