片段教学教案.doc

组别讲课顺序号12102016年高级教师课堂测评教案上课科目:高中物理执教年级:高一年级教师姓名:刘林海所在学校:浏阳市第五中学第三节牛顿第三定律一、(1)知道作用力和反作用力的概念;(2)理解牛顿第三定律的确切含义;(3)会区分作用力和反作用力。(1)通过生活中的作用力和反作用力的事例,体验作用力和反作用力的不同作用效果;(2)通过实验探究得出牛顿第三定律,体会实验在发现自然规律中的作用。(3)通过多媒体课件辅助教学手段,提高教学效率。(1)培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究与日常生活有关的物理问题。(2)通过实验探究,培养学生的动手能力,培养与人合作的团队精神。二、教学重点重点:牛顿第三定律的内容及其用它来解决生活中的一些现象。三、教学难点难点:区分作用力和反作用力。四、,我们就一起讨论过物体间的作用是相互的,A对B作用的同时B对A也有作用。正所谓“孤掌难鸣”,两只手才能拍响,请大家都拍拍手体会一下物体间的作用是不是相互的?如何能看出来两手间的作用是相互的?(1)从学生拍手掌得出结论:(学生回答)两只手都拍红了,拍疼了。所以两手间的作用是相互的.(2)演示实验:磁铁的相互作用。板书课题:牛顿第三定律①.作用力与反作用力定义:一个物体对另一个物体施加了力,后一物体一定同时对前一物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力,通常叫做作用力和反作用力。(3)演示实验:鸡蛋碰石头,观测实验结果。问题:鸡蛋碰不过石头,是不是石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力呢?问题2:作用力与反作用力的大小、方向之间有什么样的关系?实验探究:学生分组实验(实验时间5分钟左右完成)。实验结论:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小