早恋主题班会课件.doc

早恋主题班会课件.doc早恋主题班会课件主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。以下是由小编为大家收集整理的早恋主题班会,欢迎大家学习参考。: 1、通过这节主题班会,让学生对早恋有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。 2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。二、班会准备: 1、老师召开班干部会议,明确班会不早恋这一主题。 2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。 3、选定主持人,准备串词。三、班会过程: 女主持人导入: 同学们,我们是处于花季中的少男少女,我们开始进入人生的青少年阶段,与此同时,我们的情感开始盟发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被他们的纷芳所吸引,然而一旦情不自禁的触摸,却常常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依然有些人出现了早恋的现象。男主持人:现在,。第一环节:情景模拟,认识早恋同学A:李慧活泼、好学、善良,王明乐于助人富有才智,他们坐在前后桌,常常一起聊天,讨论学习上的问题。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信给李慧,并叮嘱她回家才看,李慧急忙回到家打开信,原来信的内容是如此简单(语速慢而又慢,深沉的)。(同学B):亲爱的李慧: 自从你坐在我的前面,你学习的热情让我佩服,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地喜欢上你,为你陶醉! 爱你的王明女主持人:李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见) 男主持人:从同学们的回答,我们说,处于花季和雨季年龄的我们,容易对彼此产生好感,从而互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢? 女主持人:那么,我们一起来看看心理学上是怎么分析的? (播放幻灯片:心理学上对早恋的分析) 早恋,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识地爱慕异性的行为,缺乏思想情感方面的考虑,具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。男主持人:由此可见,早恋是我们对异性的一种好奇,并不是真正的恋爱。第二环节:认清早恋的危害,学会处理情感,时刻敲响警钟男主持人:总结了同学们的观点,我们可以清楚地知道,早恋是弊大于利的,而且对青春时期的我们具有一定的消极影响及危害。那么,除了以上提到的一些关于早恋的消极影响,有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢? 女主持人:同学们的发言,都具有自己的独特见解,很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例,了解早恋的危害。(点击幻灯片早恋案例) 事例一:失恋少年自杀,体内鲜血流出一半;事例二:北京:初中生情侣相拥卧轨自杀身亡;事例三:初中生情陷三角恋酿惨剧。男主持人:以上的事例,看了让人心酸。我们说,人的心灵是脆弱的,而处于花季期的我们更是如此,当遇到一些不顺心的事时,心里难免纠结,甚至还会想不通。所以,在认识到早恋危害性的同时,我们还要学会处理自己的情感。女主持人:我们说,渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。年少还不懂事的我们,应该把握好这妙龄时光,树立远大的理想,好好学习,做到心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》:(点击PPT:《致橡树》原文) 我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源常年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下; 叶,相触在云里。每一阵风吹过, 我们都互相致意, 但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑, 也像戟; 我有我红硕的花朵像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离, 却又终身相依。这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,足下的土地。男主持人:多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的爱情,不愿作趋炎附势的凌霄花,依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情,不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟,不愿作一厢情愿的泉源,不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷暖相依的伟大爱情。们共