教师个人发展规划.docx

教师个人发展规划学科高中语文教师董丹成长是一个过程,,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说”老师好”的时候,,一定要让自己不断的发展,,余校长曾对我说过这样的话”假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师”听这句话好像很茫然•••.,但是通过这一年多的实践,,特制定了这个发展规划,具体如下师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,,树立我校的品牌,一定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,,,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人”的高素质的人民教师.(二)教学过程的目标发展一,教师在教学过程中是一个生产者未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受,因此,未来的教学中,教师作为一个生产者,,高素质的,具有良好社会适应能力的人才,(H版)教学大纲要求,按照校长提出”更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能”的思想,贯彻二期课改的新理念,融入到教学之中,以训练阅读能力为主线,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的语文素养,突出语文教育的基础性,人文性,审美性统一的本质届性和综合性,社会性交织的一般届性,,教师在教学过程中是一个中介者教师要当好中介者,就需要帮助学生获取最新的,,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神,,认真落实语文教育的总目标提高学生正确理解和运用祖,使它们具有适应实际需要的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现,探究,解决问题的能力,,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,-5年内成为市区级以上”二期课改”的攻坚分子,学校的业务骨十,在教学过程形成自己独特的风格,并在全区范围内有所影响.(三)个人成长的目标发展从教1年的我深知个人的发展离不开学校的培养,离不开教研组这块沃土,,没有学生的发展,,才能推出一堂堂优秀的展示课,才能写出一篇篇有价值的科研论文,才能培养出一批批高素质的学