教师山区支教心得体会.doc

教师山区支教心得体会在 1989 年,我因一次偶然的机会被调到 XX 山区进行支教,就是这一次的支教工作让我与 XX 山区结缘, 从此就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校园, 走进第一间简陋的教室, 看着孩子们那一张张纯真的笑脸, 我在他们一双双那纯净的眼眸中看到了他们对知识的渴望与无助, 就是他们的这种眼神, 深深的触动了我的心灵, 勾起了我心中对他们的心疼。我热爱教育事业, 我更疼爱这些可爱的孩子, 他们应该接受良好的教育, 受到更多的关爱与关怀, 自那一天起, 我就再也没有“离开”这一所学校, 而是选择陪在了孩子们的身边。山区教育的生活是艰苦的。由于 XX 山区地域偏远, 山区环境较为恶劣, 师资严重缺乏, 教学条件更是无法与城里相比。因此, 学校里的每一位教师都会担任着多种角色, 承担着多分责任。在这里,没有便捷的公交,只有崎岖泥泞的山路,因此每天的上下班都要经过 XX 的步行路程。一开始, 这里的艰苦也让我有些吃不消, 可每当我看到孩子们那一张张纯净的脸庞, 和他们对于学习的坚持和渴望, 我的心中就更加坚定了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力量, 在 25 年来的山区教学工作中,我始终坚持着自己的信念,钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的喜爱和对于教育工作的激情, 我在教育工作中, 始终坚持脚踏实地、勤奋工作, 我从不想抱怨这份工作有多么的艰苦, 这里的环境有多么的艰辛, 我只想要用自身的努力改善孩子们未来的生活。在这 25 年里,我都会对每一节课进行详细的教学备案,在课堂上我会对不同的学生进行提问, 并组织竞赛答题等活动激发学生对于学习的兴趣, 在每次课后总结竞赛结果,给予成绩优异的学生鼓励,让他们树立起自信心,让课堂便的生动而富有乐趣。我还时常会在几节课后对孩子们的学习成果进程测试,通过测试结果了解孩子们的学习情况, 研究他们在哪方面的学习较弱, 随后针对他们的弱点进行强化辅导, 我还让几个成绩较为优异的孩子对成绩较差的孩子进行辅助, 这样一来, 不仅提升了孩子们的学习成绩, 更是让他们建立了良好的友谊, 拉近了他们之间的距离。在今年的学年测试中, 我所带的班级考取了学年第一的优异成绩, 这让我倍感欣慰。作为一名教师, 我明白“育人先育己”的道理, 在孩子们的心中, 我不仅是一名教师, 更是他们学习的标榜, 我的一言一行我的思想理念都会影响他们的思维。山区的孩子是善良的、是优秀的, 我希望每一个孩子都能够拥有良好的道德素养, 坚定爱国主义与中国特色主义核心价值观。因此, 我时刻注意自身的一言一行, 对学生给予关爱的同时还注重公平教育, 我常会在课间组织一些小活动, 来拉近孩子们之间的距离, 教会他们关会他人, 从善待人。我还会在每天利用早自习的时间将我所剪裁的报纸或新闻读给孩子们听, 让他们了解国事, 提升自身的思想, 让社会主义核心价值观念能够贯彻到孩子们的思想中, 同时也利用这些资源提升自身的素质修养, 用良好的素质与道德情操去培育教育学生, 引导学生开发真善美的思想。教育对于我来说不仅仅是一份工作, 更是一份爱的付出。教育需要用心用爱。山区的孩子由于家庭条件普遍较差,生活换进也较为艰辛,而他们的父母有可能由于忙于工作而很少照顾他们, 这让他们从小就缺乏关爱和理解, 这也在他们小小的心灵留下了创伤,因此对于他们我总是会有一种心疼的