教师阅读心得.doc

教师阅读心得莎士比亚说过这样一句话: “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光; 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀! ”这句话向我们诠释了教育的真谛——书籍就像蔚蓝的大海, 翻滚着文化的辉煌和厚重; 就像肥沃的土地, 蕴藏着思想的博大与精深; 就像广阔的天空, 给人力量, 让人自新, 催人奋进!“营造书香校园, 打造书香班级, 让好书陪伴师生成长”是我校践行特色文学阅读活动的口号。这两年来,我们不断在努力践行着,组织学生的文学阅读活动一直在悄然无声中进行着, 一如既往到今天。在师生共同努力下,在“文学阅读”这块热土上,我们收获了满满的幸福和喜悦。渐渐地,我欣喜地看到,开展文学阅读活动的意义不仅仅在于阅读本身, 而是阅读之外的读书观念、读书习惯的养成, 阅读方法的掌握, 是为学生营造一种风气, 一种氛围。一、注重环境布置, 营造书香氛围为了让学生更好更快地多读书、读好书,我们班建起了读书吧,取了一个童真而可爱的名字叫“小笔头读书吧”。班级图书角的创建倾注了我们的心血。我从图书馆借阅了几十本中外名著;孩子们也从家里带来各种各样种类繁多的书籍, 有童话故事、中外名著、科技博览……全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益, 制定了图书管理制度, 并在学生中选出优秀的图书管理员。读书吧深深吸引着学生,课余饭后总能看到他们埋头看书的小身影,小小读书吧成了孩子们的天堂。二、通过文学阅读课加强对孩子们的阅读指导。如今的书籍名目繁多, 而学生年龄小, 好奇心强, 鉴别能力低, 面对各种各样的课外读物, 或顺手拈来就读, 或为猎奇而读, 甚至读了一些不健康的读物, 这往往会产生负面影响。因此, 我首先在选择读物上作好指导, 如本学期结合课文内容给学生推荐了《红楼梦》、《三》、《水浒传》和沈石溪系列动物小说等书籍。内容涉猎多个方面, 引导学生多读一些对自己的成长有帮助的书。接下来就是指导学生学会选择阅读方法,进行有效阅读。我利用语文课、阅读课等形式加强对学生的阅读进行指导,教给学生科学的读书方法。我还鼓励学生大量自主阅读, 在阅读中学会生疑、释疑、自主探究; 在阅读中自由选择自己爱读的书籍; 在阅读中自己去获取、去探究、去寻觅、去掌握, 去感受读书的乐趣; 在阅读中产生强烈的读书欲望; 在阅读中形成自主读书的良好习惯。另外, 每周一次的油城文学“我是快乐油城娃,我爱克拉玛依”循序渐进地开展着。我班阅读主题是“知油城历史,惜今日生活”。通过此次活动, 提高了孩子们的阅读理解能力, 拓展了孩子的知识面, 丰富了孩子们的见闻。三、以活动为载体,享受浓郁书香组织丰富多彩的读书活动,为学生创设阅读、延伸的机会,努力营造浓郁的书香氛围,让学生将学生将阅读思考所获转化为自己的思考与表达,从而感受读书的快乐。1、建立“读书漂流记”。孩子们将自己的阅读心得记载在特定的笔记本上, 三言两语也行, 长篇大论也行, 漫画也行, 不拘一格, 不定形式。2、师生共读一本书。凡是学生读过的书我都一一进行了认真地阅读, 然后