二年级上册数学教案-3.2 统计（条形统计图一） ▏沪教版 (9).doc

条形统计图(一)教学内容:九年制义务教育课本二年级第一学期P41-42。教学目标:,能够根据条形统计图回答简单的问题。。,并大胆提出问题。教学重点:认识并会画出简单的条形统计图。教学难点:知道1刻度代表2个单位的条形统计图。教学过程:一、谈话引入上节课我们学会了简单的统计,并认识了统计表,今天老师统计了二3班每个小朋友每月生日的人数,填入这张统计表。看看哪个小朋友最厉害,能在三秒之内找出哪个月份人数最多。二3班每月过生日人数统计表月1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数(人)453435356433学生质疑:时间太快,不能一眼看出来。揭题:怎样才能一眼就看出每个月过生日人数的多少呢?我们要用图来表示。(板书:图)二、(1)比一比,初步认识统计图思考、讨论:(出示统计图)仔细观察统计表和下面这张图,你发现了什么相同的地方?和同桌说一说。交流:①都有1-12个月:你观察得真仔细。谁听明白了?在统计表中有我们要统计的内容,也就是月份。在这张图中,同样也有月份,就在这条横线上,我们把这条横线成为横轴。(板书:横轴月份)②都有人数。小眼睛真尖。谁听明白了?在统计表中的第二行是我们统计的数量,也就是人数。在这张图中,同样也有人数,就在这条竖线上。我们把这条竖线成为纵轴。(板书:纵轴人数)③标题。对,两个都有标题。(板书:标题)但是标题中也有一些小小的区别,你能找出来吗?(一个是统计图,另一个是统计表)无论是用表还是用图,我们都是在进行统计。(补充课题:统计)(2)画一画,加深认识条形统计图那么我们应该怎样把统计表中的人数在这张图上表示出来呢?老师先来画一画一月份的人数,请大家仔细观察。(1)出示1月直条图的画法:老师是用什么来表示人数的呢?对,我们把这样的长方形叫做直条图。画了几格?为什么画4格?(板书:每一格1人)(2)2-6月直条图:2月怎么画?谁有更简单的方法,一下就能找出5人的位置?(教师出示3-6月的画法。)(3)画7-12月的直条图。小结:我们把这张图称为条形统计图。(补充课题:条形)看懂了条形统计图,我们就可以根据它回答问题了。(3)读一读,回答问题。①每一格表示几人?②几月过生日的人数最多?现在你能一眼看出哪个月人数最多了吗?为什么?对,直条图越长,表示的人数越多,直条图越短,表示的人数越少。③8月过生日的比7月多几人?(4)小结:条形统计图可以更清晰、更直观地表现出12个月生日人数之间的关系。在生活中,统计的内容比较少时,一般第