教学设计与反思.doc

课题(人教版)九年级上册第二单元第五课《敬业与乐业》作者及工作单位 ,本单元的视野更加宽广。课文均可堪称文化与语言的富矿,将把学生引向更为广阔、深邃的人文世界和五彩斑斓的语言王国。,是文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲;这篇课文在洋溢着激情的同时,蕴含着深刻的哲理。细细品读,将使学生对人生、事业、等问题有逐步深入的领悟与思考。学习本单元,在感受人类精英思想的闪光点得同时,更要体会不同文体的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。,农村学生的学习基础较差、学习习惯差,学习的主动性、积极性不强。思维慢、课外阅读量小,特别是阅读能力和写作能力太差,个人的阅历及生活经验不足,对知识的迁移运用能力差。、知识基础差的特点、对于本节课主要教育学生,了解文章内容中的一个人的职业选择,及如何对待职业的重要问题。理解文章的结构安排,体会层次分明、条例清晰的特点。。把握文章的论证结构,总结文章为证明论点运用哪几种论证方法、教学目标课题(人教版)九年级上册第二单元第五课《敬业与乐业》作者及工作单位 ,本单元的视野更加宽广。课文均可堪称文化与语言的富矿,将把学生引向更为广阔、深邃的人文世界和五彩斑斓的语言王国。,是文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲;这篇课文在洋溢着激情的同时,蕴含着深刻的哲理。细细品读,将使学生对人生、事业、等问题有逐步深入的领悟与思考。学习本单元,在感受人类精英思想的闪光点得同时,更要体会不同文体的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。,农村学生的学习基础较差、学习习惯差,学习的主动性、积极性不强。思维慢、课外阅读量小,特别是阅读能力和写作能力太差,个人的阅历及生活经验不足,对知识的迁移运用能力差。、知识基础差的特点、对于本节课主要教育学生,了解文章内容中的一个人的职业选择,及如何对待职业的重要问题。理解文章的结构安排,体会层次分明、条例清晰的特点。。把握文章的论证结构,总结文章为证明论点运用哪几种论证方法、(1)理解文章的中心论点,了解“敬业”与“乐业”的重要,以及怎样才能做到敬业和乐业。(2)理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。(3)体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。(4)理解文章引用的材料和列举的事例。2过程与方法(1)在自读中学会圈点勾画,快速捕捉主要信息。(2)以小组讨论、个人感悟为主。3情感、态度与价值观了解“敬业”与“乐业”的重要,培养敬业与乐业的职业精神。教学重点和难点   ,体会层次分明、条理清晰的特点。  、准确周密,生动有力的特点。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、导入新课二、简介作者 三、指导学生阅读课文四、学习课文内容 五、小结    六、布置作业  一、导入新课   《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有