大学青年教师职业生涯需要规划刘尧讲义.ppt

大学青年教师职业息温卿舰划刘克浙江师范大学2011-922教授简介刘尧浙江师范大学教育评论研究所所长、教授。浙江省新世纪151人才(第二层次),浙江省高等学校中青年学科带头人。中国高等教育学会教育评估分会常务理事,浙江省高等教育科学专业委员会副理事长。九三学社浙江师范大学委员会主委,等。主要研究领域:高等教育学,教育评论学,教育评价学,农村高等教育,大学教师培训,等。主讲课程:教育评价学,高等教育学,现代教育评价理论与实践,高等教育评估,教育评论学,社区教育硏究,等。清华大学校长梅贻琦曾经说“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”就是说,所大学的发展依赖于教师的发展。从一个典型案例谈起上海交大晏才宏老师,57岁,一直兢兢曼才宏纪念馆业业,从事大学的教学工作;他课讲的很好,学生很爱听,而且不断追求最影的行业内的发展进展,每次都会给学生生都来听他的课。但他得癌症去世时还是一名讲师大家都知道,从职称的角度讲,大学教师职业成长的阶梯:助教授、教授。要评上副教授、教授,除了完成教学任务之外,必须要有一定的科研成果晏才宏这样一个被学生称赞的好老师因为没有发表过任何一篇学术论文,所以到57岁去世也没有评上副教授从一个典型案例谈起人物故事…讲师晏才宏若以世俗的眼光看,他不能算是功成名就有人说他是“悲剧人物”有人说他没能力写科研论文?也有人拷问教育体制社会对晏才宏现的议论■观点1:晏才宏老师是中国大学里教学最好的老师,只要教学好,科研不够,也可以破格作副教授教授◎问题1:什么是大学老师?著名的钱学森之问:钱学森指出,“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才社会对晏才宏现的议论■观点2:晏才宏老师虽然是中国大学里教学最好的老师,但他没有科研成果,不够做副教授、教授的资格!◎问题2:什么是合格大学老师?著名科学家钱伟长曾说:水◆“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育,没有灵魂的教育。”◆“你不教课,就不是教师;你不搞科研,就不是好教师社会对晏才宏现的议论■观点3:晏才宏老师不仅是在教学上,在电路方面也有他的研究。只是他没有把研究成果通过学术论文的形式表现出来,而是通过口头表达出来◎问题3:如何做合格的大学老师?