西游记 赏析.doc

三和中学新授课教学案初一年级语文,编制:陈烨,新授时间:2010年月日,授课:教学内容《西游记》赏析共1课时课型新授第1课时导入新课中》。出示课题示标出示课题《西游记》赏析教师示标1、理清西游记的结构和内容。2、通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著。3、培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生的人文素养,培养创新精神。重点难点西游记的内容梗概教学资源《学程导航》相应练》,并做笔记了解故事内容并对人物形象作评析。设计思路让学生阅读文本。预习检测1了解作者2分析历史反馈矫正达标教学自主学习1组织学生简介作者吴承恩2简单介绍写作背景3组织学生小组讨论《西游记》的结构。4组织学生小组讨论《西游记》全书的内容。导学与交流总结学生自主交流、校正达标教学合作探究1概括课文中的选段2小组合作,列举课本小故事中所涉及的人物。3全面了解《西游记》,让学生明白好的作品是集体智慧的结晶。4了解西游记的主要内容和结构,让学生从整体上去把握小说,从而初步掌握阅读小说的方法导学与交流总结培养概括能力。巩固所学知识达标教学尝试训练写一写你眼中的孙悟空(唐僧、猪八戒、沙僧)导学与反馈矫正课堂小结质疑学生谈收获板书设计《西游记》赏析孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧教学反思课堂检测2010年月日星期班级______姓名____________学号____得分____《西游记》赏析1、通过“大闹天宫”这一精彩描写,不难发现,作品的象征意味是很深浓的。天宫是()的代称;玉帝是()的化身;孙悟空是()的化身和()的代2、第八十一难是在通天河被()翻落河中,弄湿经卷。3、填人名,补足歇后语。()见高小姐——改换了头面()钻进铁扇公主肚里——心腹之患4、孙悟空打闹天宫一不求高官厚禄,二不为取玉帝而代之,他的愿望是什么?这放映了当时社会劳动人民的何种追求?5、列举出唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。举4例即可。6、唐僧驱逐孙悟空之后,出现了“真假美猴王”一事,为什么会出现两个“美猴王”?初一年级语文学科课外作业训练(《西游记》赏析共1教时第1教时)。《西游记》中“大闹五庄观;推倒人参果树”的是_____________________ 《西游记》中劝孙悟空上天招安的是___________;把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________________________。 4.《西游记》的作者吴承恩,运用了_____________描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是:“_____________________,________________。” 6.“美猴王”的称号由________________而来,他作出了贡献,大家尊之为“________”,“孙悟空”是菩提祖师为他取姓为“____________”,法名“________” 《西游记》这部文学作品中,选择你印象深刻的一个人物作介绍。______________________________________________