走近名师 感受现代与经典.doc

走近名师感受现代与经典——第 16届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会我非常荣幸的参加了在台州市椒江区第二实验小学举办的第 16届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会。从2013 年5月10日到 5月12日上午, 为期两天半的“现代与经典”的观摩研讨会中,众多的专家、特级教师的上课和讲座使我受到了很大的启发。此次学习结束后,我想起了屈原的名言“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。当下,我们农村小学的老师因为课多,平时很少去反思自己教学中的得与失,也很少有时间去深入的钻研与揣摩教学文本。通过此次学习,才知道语文课还可以这样上。尤其是王崧舟老师的课给我留下了深刻的印象。《去年的树》是人教版四年级一篇精读课文,王崧舟老师用他那独特、浑厚而又富有磁性的嗓音,抑扬顿挫的语调,让课堂充满了诗意的美。王老师十分注重课文情感的挖掘和语言文字的运用。他几乎脱离了课本,按照自己对故事的理解,抓住三个主要场景 1 、鸟儿和树告别的场景。 2 、鸟儿千辛万苦寻找大树的场景。 3 、鸟儿对着灯火给树唱去年唱过的歌的场景。整个教学环节,王老师反复让学生朗读(指名读,范读,齐读、配乐读) 。而且每一次的读都不是简单的重复而是在引导学生走进文本。课堂上,王老师还安排了三次练笔 1、写树和小鸟的外形。2、给小鸟和树、树根、大门及小女孩的对话的提示语加上感情词语, 以增强感情色彩。 3 、写小鸟对着火柴时的内心独白。这三次练笔不仅帮助学生理解了课文内容,而且锻炼了他们的语言文字运用能力。最后王老师又安排了分角色朗读来演绎课文中的对话,再次让同学们领略文中所表达的感情。王老师的课充满了诗意,听起来是一种艺术的享受。他领导孩子们走进童话世界,让孩子们抓住文章的思想感情,并与之产生共鸣。孩子们在童话世界中可以充分放飞自己的想象! 专家们的报告和观摩课使我领悟到了: 1、语文要有充分的情感。这里的情感包括三个方面;教师的情感、学生的情感、教学过程的情感。因为语文课程有一条很重的性质就是:“语文是人文性和工具性的统一。” 2 、做一个学习型的教师。的确,要想成为一个优秀的教师,必须读大量的读书,把读书作为生活中必不可少的一部分,甚至把读书作为生活中的一种重要的生活方式。 3 、教学方法的思考