卡尺千分尺说课资料.ppt

游标卡尺、千分尺的读数及使用方法临朐县职教中心说课要点教材分析 1学情分析 2教法学法 3教学设计课堂评价 5 4板书设计资源开发 67教材分析教材是中国劳动社会保障出版社《车工工艺学》,讲授学习内容是项目二《轴类工件加工》中的任务 2 ; 、数控专业课程的“基石”; 。(一)教材的地位和作用够用为度理实一体教学理念理论知识多学生不感兴趣不易接受调整教学内容贴近生产实际“实用,必需”(二)教材处理学情分析??1 1、游标卡尺、千分尺是技能操作中最重要的测量工具、游标卡尺、千分尺是技能操作中最重要的测量工具之一。如何让学生正确读数和使用,是学生必备的基之一。如何让学生正确读数和使用,是学生必备的基本功。本功。??2、 2、在初中已经学习过长度的测量,用毫米刻度尺测在初中已经学习过长度的测量,用毫米刻度尺测量某一物体的长度,其毫米刻度以下的数怎么读没学。量某一物体的长度,其毫米刻度以下的数怎么读没学。??3 3、学生对单纯的理论学习兴趣不高,学习的效果不理、学生对单纯的理论学习兴趣不高,学习的效果不理想,只有通过生动形象的演示,学生亲手实践体验, 想,只有通过生动形象的演示,学生亲手实践体验, 理论、实践有机结合,才能培养学生的动手能力、分理论、实践有机结合,才能培养学生的动手能力、分析解决问题的能力。析解决问题的能力。游标卡尺、千分尺的读数及使用方法?[教学目标] ?1、知识与技能: ?(1)了解游标卡尺、千分尺的构造及种类?(2)掌握其各部分的用途及用法。?(3)会正确判读游标卡尺、千分尺的读数. ?(4)能正确使用游标卡尺、千分尺测量工件。?2、过程与方法: ?(1)通过学生实际测量和实物使用操作,在做中学习游标卡尺、千分尺的使用方法。?(2)通过学生的交流与分析,了解游标卡尺、千分尺的测量原理,总结读数要点。?(3)在实际的测量过程中培养严密的科学态度及较强的动手能力。?3、情感态度价值: ?(1)在操作的过程中,通过学生的交流与评价,培养学生的合作意识,质量意识。?(2)做好仪器整理工作,养成对工作积极,认真负责,严谨的行为习惯。?(3)通过设问,、千分尺的读数及使用方法?[教学重点、难点] ?1、重点:要求学生会实际测量并准确读数。?2、难点:尽管学生有游标卡尺、千分尺的实物,但课堂演示讲解时,其可见度太小;利用实物、多媒体辅助,让学生亲身体验、自主性学习,达到教学目标。?[教学准备] ?游标卡尺( 、 精度)、千分尺(两个学生一组一套) 、技能大赛学生实训工件(一组学生一件)、多媒体课件、图纸教学模式 1对比法 2问题驱动法 3讲授演示法 4操作示范法 5任务驱动法理实一体——做中教教学模式脑手耳眼展示体验法(实物) 实践操作法(任务) 分析总结法(理论技能) ——做中学实践操作评价反馈总结导入理论讲授(2分钟) (10分钟) (26分钟) (5分钟) (2分钟) 教学设计