三下乡个人事迹材料.doc

三下乡个人事迹材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:三下乡个人事迹材料第二篇:三下乡个人先进事迹材料第三篇:三下乡先进个人事迹材料魏争2第四篇:暑期三下乡社会实践先进个人事迹材料第五篇:暑期三下乡社会实践先进个人事迹材料更多相关范文正文第一篇:三下乡个人事迹材料三下乡个人事迹材料本人现为怀化学院外语系10级学生。一直以来,我积极关注国家时政,并认为作为新时代的大学生,我们应该关心社会主义现代化的建设,积极学习先进的科学文化知识的同时,将理论学习与实践创新相结合,用理论武装自己的头脑,用实践锻炼自己的能力。而在此次我系围绕献礼青春九十年四化两型做贡献为主题的暑期社会实践活动中,我积极参与其中,并担任其中支教活动的教务组组长,用自身行动来践行作为在校大学生应积极投入社会实践的现实意义。这是继去年之后,我第二次参加系部组织的暑期三下乡社会实践活动。此次三下乡的实践地点依旧是芷江县晓坪乡。本次暑期三下乡社会实践活动中,教务组全体成员共有11人。在准备阶段,根据晓坪乡晓坪学校现有的教学水平、环境、学生人数以及组内所有志愿者的特长,我首先制定了详尽的教务计划,对每为成员进行了教务安排。然后,综合考虑农村现有的教学设施和学生学,我有效地组织组内成员根据在教务安排中的教学任务,制定各自的教学计划,以游戏为载体,设计自身的授课内容以达到寓教于乐的效果,并提前准备各自教学所需的各种教学用具让学生在娱乐中学习,学习中娱乐。在带领教务组的志愿者进行支教的过程中,我主张结合英语专业特色,以英语教学为核心,并拓展到其他科目。而且本着对学生负责的态度,在支教进行的同时,我们会安排其他没有教学任务的志愿者去往每个班级听课。我每天会组织一次教务组小结。在小结的过程中,大家在总结自身教学表现的同时,也相应地谈谈自己听课的感受,同时会为其他教学志愿者提出其教学过程中的建议,或者提出自身在教学过程中碰到的难题,全体组员一起积极探讨、总结。这不仅促进大家在此次活动中加深彼此之间的友谊,而且强化了自身实践教学的技巧。同时我也会及时地向带队老师反馈组员的意见,并认真地向组员传达老师的要求。在老师和本组组员之间,我担任桥梁的角色,并将桥梁作用发挥得较好。在支教活动即将进入尾声时,我有序地组织学生与老师的告别活动,如,拍照,写临别赠语,参加文艺汇演等。至此,志愿者老师们与学生们在这短短的八天时间里,我们共同度过了一个美好的短暂假期。虽然这是我第二次参加暑期三下乡社会实践活动,第二次来到晓坪乡,看似已无新意,但我却依然收获颇丰。活动中,我与31位志愿者互帮互助,建立了深厚的革命友谊。在支教的过程中,我们也碰到了很多问题,但是在与带队老师的商讨和大家的齐心协力之下,我不仅学习到很多教学技能,也提高了自身的组织能力,更加深了与学生们的感情。这样参加暑期三下乡社会实践活动的机会对于我们在校大学生来说是弥足珍贵的,我们应该珍惜这样的机会,也应该好好把握,在实践中认真学习,努力践行,提升自我价值。当然,我为自己参加了这次活动而深深地感到自豪。第二篇:三下乡个人先进事迹材料2014年郑州工业应用技术学院机电工程学院大学生三下乡暑期社会实践活动先进个人事迹材料段世超,男,生于1992年,预备党员,12电气工程及其自动化4班生活委员。该生责任心强,乐于助人,有集体荣誉感,并具有一定的领导,组织能力,曾组织乒乓球社团多次参加各种社会实践活动。作为一名新时代的大学生,暑期社会实践活动是促进大学生素质全面发展,加强和改进青年思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。为了加强自身理论与实际相结合的能力、锻炼于学校之外、同时响应省团委宣传部、省教育厅、团省委、校团委和院团委关于开展暑期三下乡社会实践活动的号召,该同学积极团结身边的同学,结合自身专业的特点和实际情况的特点,确定了本次暑期实践活动的主题---对与大学生息息相关的假期外出打工一些方面展开调查。身为机电工程学院的一份子,耳闻目染中深知我院十分重视暑期实践活动,并将其作为学院团委工作的主要内容。为此组织团队进行了调查农村现状的暑期社会实践活动。今年,在暑期三下乡社会实践活动通知下达后,就积极着手准备,组建暑期社会实践活动团队。团队组建后,便与小组成员进行了一系列的讨论会,结合实际情况最终选定了暑期实践活动的主题和制定了方案。确定了本次实践活动的主题为对大学生假期打工的调查,并确定了本次实践活动的调查对象为本校的在校大一、大二的大学生。在较为详细的计划后,炎炎盛夏,该团队的暑期三下乡社会实践调研正式开始了。在放假前几天,采用问卷调查的方式对大学生外出打工的原因、工作种类、寻找工作的途径以及工作种类状况进行调查。经过分析调查结果了解到