中班活动教案-前面,后面中班活动教案:前面,后面一、活动目标辨别正面、背面及人物的特征,由正面特征推断出背面特征,发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨,发展方位转换能力。辨别交通的线路,发展思维的正确性。二、教学重点、难点方位变化中的顺序三、活动准备布娃娃,玩具小鸡宝宝,海绵宝宝(每位小朋友都编上号)四、活动过程(一)游戏导入今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗?好,那请小朋友先坐着拉拉手,拉好了哦!1、玩偶拉手排队,请幼儿观察它们的队列顺序特征:我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(老师一一拿出玩偶):谁呀?对,海绵宝宝,谁呀?对了,布娃娃,谁呀?小鸡宝宝,你看小鸡宝宝一出场就说个不停,你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上,哈哈!现在开始,拉手,排队再转身!转了,哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序,先是谁?又是谁?最后是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。眼睛闭上告诉我先是谁,接下来是谁,最后是谁?好的!睁开眼睛看了,先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!现在观察一下,它们的排列顺序和之前相比一样吗?不一样,现在先是谁?接下来是谁,最后是谁?变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了,脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。。。3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏,拉手,排队,再转身。。。。。拉手、排队,是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身,是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?。。。。。还想不想玩这个游戏?。。。(二)基本部分1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!请听题。。。。请小朋友观察下面这些人的正面,从他们的背面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。开始操作……2、逆向思维……第二
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