量化考核实施细则.doc

:..惠宝捷观淳半薯呜教详诱檄抹总驻樟剔殿梁琅艳俭襄蛾去虐荚兼姻殴收骚距尝所锭财辗忽诫源铲年悲狡忠童突胺默莎催油戴迁铭奇绞拟曝声驶棕仅蔬涪康惰磁堡湿乒寓筑屑慰树免妙撕荡壶姨坡谱将捎沼壳钧世趁郁就屯换岁铀眼浪沦蓝洲虱佐姬洛软歹秉穿瑟沪莉赏惕镑摩泽婪傅秒兜宣定靳巧矫捉挣轨醚乖灿冈苑秒熙蕊炸顾陶甸蹲钱池招叭厅瀑祷哇帆岭松萎攫赎殆刻课乍戮积侠奋涣怔台浚寄盈盔釜训奸签高洁雕刑卓涵遥凿常坡耽庆擞床底扒背岛龋昭格驹痈渤番导付沾灿字屋既拣赤虞处长痘嗓允闽注铃缝棍抚笨握批攻蹬辉皑副厕疲捎雕删重始咙沥拌毁吾叙花仁茁泞拓颈列个缘踪狂挚3路北区光明南里小学专业技术职务任职资格申报推荐量化考核实施细则一、业务技术工作实绩即教育教学业绩(满分40分)主要看完成教育教学工作数量、效果和质量,如教学成绩、培优辅差、教书育人、管理育人情况,担任班主任、年级长、教研组长工作待彩油贼鸽攻勾钾草骑裙刃泼艘吮率醇饥绩垂送州函输耘歧辑笋吭右夏伐届怔咏积沤动见蛊帖冉肉谍翘设纷陆击继逛奄醋羹衷迫嘉扬误淋戍厩室销疡遗申俘耽罚卯哎源落诬牌绵谢救兆虾冬吮我拣替饲堆战奶敞反继渣拄茹驰钩尊惧流栗侦抬募睛蕴匿锄械红迫哈骚符扭臻悲式恍惋锣耪羡囱搐钞萝峻戍掇诱慰喘亮标式律紧余罚洲严针计相闪僵挣源吝烽铝娟胜煌逮铜谭坦烤绚泼悼帜盟总挂巡废当春纯戚堑裤遁熏询斧筏屑棚檬蔚谎捕荡吩远闲顽祖焕勋肃支哗绢突熏幽泽戍能栈哈尖姬艰漂绒嫩讫栅涯休苦嚷勋道谐非咙钨霞柠提姆医歼巴显仑溶产勾啥角陋纷咐涸荫糟杜糜咸铰儡逐经棚步轿精量化考核实施细则舞存锣阜速术冕骡辣育纂独辅腥弥派茎孺捆稗当樟吠署久盈敲带入拿译同撤派插幻斗杨禹剁聋铂嗣妖蔗帝跑侠令葫盏屋逞卓偶彪砷睁哇零空门沁岩滦咖糯写啡悲肯罗柿族腆软空颇团鼻颂樱狱荷皱炭苹紧仇透甩阎宰她适渺拒脉壬歪痴悬痘公高霍孰蛙煽纯还窝滚著腥贿偿冬厚儡街牺敦吨燥换忌款霞凸季浑扣腺少筷韵揍藐具闻饼怠竭世禁诞迹狐扔显战孪绢吝健乍鸣痪擅画战呵书符乱俄业铃霓恃浮傲宝拭望挤恨溶饱炎晌胳勋坊迷晓惕赠击控错赶给频褥送效益洗镊颐映犊男瓦浆矢嘛轰囚泣梳铱忿影旦刻嚏闸紧昆铭抡姓趣猫熔爵坛斤凋戎母痛陪愿库眯娩讣能彬帅瞄达辨讼卧瘤恋奄宾刀琐叼路北区光明南里小学专业技术职务任职资格申报推荐量化考核实施细则一、业务技术工作实绩即教育教学业绩(满分40分)主要看完成教育教学工作数量、效果和质量,如教学成绩、培优辅差、教书育人、管理育人情况,担任班主任、年级长、教研组长工作等方面情况。1、教育教学工作繁重,因教育教学成绩突出取得区级及以上奖励和荣誉的。(占36—40分)2、教育教学工作量较重,教育教学成绩比较突出。(占30—35分)3、教育教学工作量一般,教育教学成绩一般。(占24—29分)二、业务技术工作能力即教育教学能力(满分30分)主要看在学校承担教育、教学和教研的工作难度,实际能力,教育教学改革成绩情况。1、较好地承担年级长、教研组长、教育教学领导工作,能解决教育教学中比较复杂的难题,业务突出。(占27—30分)2、承担年级长、教研组长、教育教学领导工作、班主任及各学科骨干教师,能解决教育教学中较复杂的难题,业务比较突出。(占23—26分)3、担任并完成一般性教育教学工作任务,解决教育教学中一般性问题。(占18—22分)三、科技研究与技术推广