大班数学优秀教案《学习二等分》.docx

大班数学优秀教案《学习二等分》【活动目标】1、 通过操作和判断,学习将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系。(重点)2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。 (难点)3、 发展观察能力,比较能力,判断能力。【活动准备】1、 材料:绸带,纸(圆行,正方形,长方形),等分练习纸。2、 剪刀【活动过程】一、 讲解演示,出示绳子(以形象直观的具体事物一一绳子为材料,吸引了幼儿的注意力;并提出问题,让幼儿开动脑筋,帮助分绳子。通过把操作的过程与结果展现给幼儿,使幼儿初步认识“二等分”这一概念。)1、 老师这里有一根绳子,请小朋友想一个办法,将绳子分成相同的两段。2、 组织幼儿讨论,等充分表达意见后,教师边讲解边演示,让幼儿注意观察。3、 把绳子对折,两头对齐,剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。二、 操作探索。操作一:(让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形,得到一样大小的两份,然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系,充分感知二等分的实际含义。)1、 为幼儿提供圆形材料,幼儿动手操作,教师巡回指导等观察。师:你想不想试一试,将物体进行二等分。现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸,请小朋友将圆形纸二等分。2、 组织幼儿讨论等分方法。师:你是怎么将圆形纸进行二等分的?3、 小结:把圆形对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。4、 操作验证材料的二等分。“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢?”(叠在一起比较)“这儿有个好听的词,叫“重叠””。(学习词:重叠)5、 讨论整体与部分的关系。(1) 等分后的两部分与原来的一份一样大吗?等分后的每一部分和原来的图形哪个大?哪个小?(2) 总结:二个部分合起来是原来的一份。操作二:(提供正方形和长方形的纸,让幼儿操作,探索多种二等分的方法,给幼儿增加了难度,有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分,教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会,再次巩固新的二等分方法。)1、为幼儿提供正方形,长方形材料,考虑有没有其它对折的办