高考实用类文本阅读新闻类阅读题型归纳.doc

高考实用类文本阅读新闻类阅读题型归纳.doc高考实用类文本阅读新闻类阅读题型归纳▲新闻类文本阅读考点分解如下1、 理解语句含义题2、 筛选整合信息题3、 概描分析人物形彖题4、 导语的作用题5、 背景的作用题6、 结语的作用题7、 文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8、 鉴赏新闻的表现手法9、 分析语言特色题10、 分析新闻的文体特征题11、 探究新闻的写作背景和写作意图12、 探究新闻反映的人生价值和时代精神(文木封闭性和半开放型)语句含义题:结合上下文,抓关键词。表层涵义+深层涵义例1.《温暖人心的冬奥:索契有的不仅是冰冷的赛道》理解文中两处画线句子的含义。答:通过“愣沖抱在一起痛哭,'的神态和动作描写,写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感动,姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰,(表层义)体现出她们姐妹情深,展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。(深层义)筛选信息题:【方法小结】阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事,其发展如何、结局如何。看清题目,明确筛选要求,寻找答题的有效信息区间。在有效信息区间,抓住关键词句,把握新闻要点,进行筛选整合。根据题目,结合筛选的词句分条作答。新闻导语题:概述新闻的主要内容和事实,鲜明地揭示新闻的中心。抓典型镜头,给读者以现场感和生动感;吸引读者的阅读兴趣。为全篇奠定恰当(紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛)的感情基调,贯穿全文。结构上引出下文对某事件的具体描写。手法:用列数字、举例了、作比较等手法表现新闻事件的特点。新闻背景题:例1・文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景,作者为什么这样写?答:①对新闻事实进行解释、补充烘托,加深对新闻的认识和理解:哥哥脑瘫,陪伴参赛;兰妮无缘冬运会的原因,使文章内容更加全面。(可以让读者全方位了解事情的真相)(或与新闻事实形成对比)突出人物特征,体现出兄弟Z义、姐妹Z情的深厚程度。(深刻理解他们获奖Z后激动的心情,突出他们的兄弟Z义、姐妹Z情)揭示了新闻事件的意义,体现新闻的主题,增强了新闻的煜度和深度,歌颂了冬奥赛场上人间的温情。增强表达效果。叙述背景事件,充实文木内容,使新闻更加真实、客观,现场感强,增强文章可读性和感染力。新闻结语题:总结全文,呼应开头。②阐明新闻主题或深化主题,使读者更深刻地认清新闻事实的新闻价值和意义,启人心智,引人思考,耐人寻味。③确保新闻结构的完整性,拾遗补缺,增加补充信息。④托物寄情,给人回味。结构题:记叙的顺序通讯结构的三个基本要求:揭示新闻事实的内在联系,脉络清晰;服从表达主题的需耍;表达上做到完整、乂起伏。新闻结构有:①倒金字塔结构(或倒叙式结构、悬念式结构),先声夺人,引发阅读兴趣。多侧面拼接形式(或横式结构、蒙太奇式结构),从人物不同侧面取材,按照素材的内在联系,多角度立体刻画人物的高尚品格,事件多而不重复、不杂乱。主线勾连式。以……为行文的线索纵式结构。按照吋间的顺序安排层次,清晰明了。对比结构。1、顺叙:例2・(《她只能活7小时》)这篇报道以顺叙的方式写作,并特别突出时间,有什么好处?【解答提示】本题考查学生分析文章结构、文体特征以及主要表现手法的能力。这一题的解答首先要想到体裁,新闻报道强调时效性,木身就重视时间,以顺叙方式叙述,结构上更清晰,更富有时间事件的连贯性;内容上,文章所写的又是一件吋间性很强的救命事件,突出吋间的紧迫,