伟大的悲剧读后感600字.doc

伟大的悲剧读后感600字第一篇:《伟大的悲剧》读后感600字伟大的悲剧读后感首先,再次承认我的才疏学浅,自称读书破万卷的我,屡屡和孩子读的书没交集。不是这次作业,我都不会看到如此精彩的文章。少时,看到的是华丽的辞藻;年近不惑,却看到人性的弱点与光芒。习惯速食的我们,已经不能静心读书。强迫自己一而再,再而三细细阅读。思想始终不能聚焦。不再强迫自己聚焦后,索性忘记,再慢慢回忆,自己记起些什么,文海拾贝,闪烁的就是耀眼的。第一,带信给国王。英国绅士的荣誉与尊严。直接让我想起一年前,天真可爱的小姑娘追着提醒启珑准备明天的大队委竞选词。礼貌的致谢后,才知道她是唯一的竞争者。更加感恩现在的教育工作者,教书育人。光明正大的竞争不难,但良好的竞争环境,友善的竞争伙伴,坦荡的竞争心态不易。我亲眼见证了孩子们友谊,希望在物质日渐丰盛的现在,未来,人性的尔虞我诈能被人之初,性本善所约束,而善善相待,温文恭俭。第二,关于第一到达的是破纪录,第二个什么都不是。我想起的是启珑喜欢的类似嬉皮士歌曲。天下第二也挺好。虽然冠军,破纪录等等光环耀眼,但耀眼背后的伤痕只有自己明白。如果没有陶渊明悠然下南山的情怀,做个凡夫俗子也挺好的。人的思想总是带着自己成长的烙印。窃希望珑不要做最好的最优秀的,现在终于“如愿以偿”做“中等生”了。我又开始适应和思考。“如愿以偿”这是不是我最最真实的期望,是不是我真的如愿。中等生,仅仅分数的中等,是不是真真的中等。珑固然有不足和缺点,但在妈妈眼里,他一直是我最优秀的儿子。这句话中的玄机他在未上学前已经识破。从作文的角度来说,这应该是一篇不合格的读后感。我想郝老师也不是想真的看我们的文学水平。仅以此为作为老师了解我们的一隅,也感谢老师“逼”我静下来思考。最后,深表歉意的是本文虽然是打印稿,但我认真程度不亚于手写。珑的书写已经是我家最高水平了,我写了,您看起来真浪费时间和精力。第二篇:伟大的悲剧读后感600字伟大的悲剧读后感看了《伟大的悲剧》这篇文章后,我感悟到了许多,同时也理解了之前认为这“矛盾”的题目。“伟大”是他们那吃苦耐劳,团结互助,坚持不懈不抱怨的精神。一路上有很多风险,他们却没有半途而废。当奥茨面临着死神的时候准备不拖累大家自己断命,让同伴们先走,可是同伴却没有答应,但是奥茨还是自己固执的走了。剩下的三个人知道没了希望,但是依旧靠着迷迷糊糊的撑着也没有放弃。慢慢的,死神要把他们带走的时候,没有抱怨,只是各自爬回睡袋里等待。“悲剧”说的是虽然他们精神可贵,但是天气恶劣,始终躲不过一劫,三人的死也让英国人民感到了巨大的痛苦。从这篇文章让我重新认识了胜利与失败。其实是这几位队员都胜利了,在这些可贵的精神中胜利了。无论做什么事情,付出的足够,并且一心一意,无论结果怎么样你就是赢家。而如果在半途而废,在结果和精神上就都输了。生活正如此,那些靠关系进入好高中的人看上去他是有了好的一步,但是始终是失败者。还记得小学运动会的时候跑一千五百米,每个班有四位同学参加,我们班有一位同学跑到一千米的时候忽然摔倒了,其他班的队员也只是看了一眼就继续跑了,我们班剩下的三个人飞快的跑了过去把他扶了出场,他说他没有事情还想上来,我们都不同意,于是三个人又跑了起来。那一次我们没有的名次,但是校长把我们班评为了文明班级和团结班级。现在看来肯定是坚持与团结感动了校长吧。生活中的我不是很喜欢干活,做什么有些时候喜欢半途而废,有时妈妈就让我去扔个垃圾我都不愿意。小时候学画画学了三年不学了,围棋也渐渐的失去了兴趣。读了这篇文章后,我想变成一个能吃苦耐劳,坚持不懈,团结的人!第三篇:《伟大的悲剧》读后感500字《伟大的悲剧》读后感自然是我们的朋友,我们应该尊重自然,使自然得到最大的利用,《伟大的悲剧》读后感500字。--题记1912年的3月,南极的一个帐篷里,斯科特和他的伙伴们勇敢地走向死亡。而他们的对手阿蒙森,则意气风发的回航。对于这次探险的失败,茨威格是这样评价他们的:”所用这些在一切时代都是最伟大的悲剧”,但悲剧的发生总是有原因的,通过查阅大量的资料,我发现了…斯科特队伍里,有大量西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗;阿蒙森的队伍里则全是爱斯基摩狗,读后感《《伟大的悲剧》读后感500字》。狗能和人吃同样的食物,而马不可以。由于两支探险队的食物都是靠外界供给的,所以都出现了粮食危机。阿蒙森在到达南极点后,果断的杀掉了22只狗作为粮食,驾着仅剩18只狗的雪橇返回。而斯科特的雪地狗们因为饥饿袭击了他的马群,再加上南极的极地气候冻死、饿死了不少马,所以最后只剩斯科特五人自己拉着雪橇前进。西伯利亚矮种马不能抵挡南极的奇寒,而爱斯基摩狗在零下50度的天气里也能行走自如,一天走28公里轻而易举。因此阿蒙森一行人一路优哉游哉的驾着狗拉雪橇养精蓄神,每逢休息日还照常休息。斯科特的矮种马总