湖南涉外经济学院课程设计报告课程名称: EDA 课程设计报告题目: 四路抢答器学生姓名: 所在学院: 信息科学与工程学院专业班级: 学生学号: 指导教师: 张平华 20 14年 12月 30日课程设计任务书报告题目四人抢答器完成时间 12/30 学生姓名专业班级指导教师张平华职称副教授总体设计要求和技术要点设计一个 4人抢答器,要求如下: 、 4个抢答键。 (可以采用静态显示) 。| (可以采用静态显示),精确到 秒。 , 4个抢答键才有效,时间从 开始计时。 秒还没人按抢答键,抢答停止,抢答键无效;当主持键再次按下才有效。 ,显示先按下的键号,时间停止,抢答键无效; 当主持键再次按下才有效。工作内容及时间进度安排第17周: 周1--- 周3:立题、论证方案设计、程序设计与调试第18周: 周1--- 周4:硬件调试与测试,撰写课程设计报告周5:验收答辩课程设计成果 【摘要】: 现代生活中,数字电路产品与我们接触的是越来越平凡了,包括计算机、电子表、智能仪器表及其它很多领域中,它给我们带来的不仅是工作上的方便,而且也给我们的学习上能够方便快捷。这次 EDA 课程设计中,我做的是四人抢答器,基于设计要求,本文主要是从锁存器及计数器功能和 VHDL 语言着手, 但侧重点在用 VHDL 语言上。首先简单介绍一下数字电路、 EDA 、VHDL 等的有关知识,其次介绍了一下设计要求和我的设计构想,再运用 VHDL 语言,写出程序代码,最后是一些总结和抢答器部分实验电路图与倒计时设计的电路图和用 Quartus II软件仿真的结果部分图附录等部分。关键词: 复位;锁存;计数器;七段显示器; ........................................................................................................................................... 1 ......................................................................................................................... 1 § 方案分析.......................................................................................................................... 1 § 方案对比.......................................................................................................................... 1 § 整体设计论述.................................................................................................................. 2 ..................................................................................................................... 3 § 抢答器显示模块.............................................................................................................. 3 ..................................................................................................................................... 4 .........................................................................................................
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