先锋引领的思考.doc

先锋引领的思考篇一:关于党组织引领党员发挥先锋模范作用的途径的思考关于党组织引领党员教师发挥先锋模范作用的思考内容提要:胡锦涛总书记根据新形势、新任务、新环境对新时期共产党员提出了六条基本要求①,这不仅是对全国党员的要求,更为党员保持先进性,发挥先锋模范作用指明了方向。在新形势下,学校作为基层党组织,如何结合本校的实际,确立党员教师先锋模范性的标准,探索引领党员发挥先锋模范性作用的途径,落实总书记的六项基本要求,便成了极具价值的思考与尝试。笔者结合学校党组织工作的实际情况,针对以上问题浅论一二。主题词:先进性标准途径胡锦涛总书记根据新形势、新任务、新环境对新时期共产党员提出了六条基本要求①,这不仅是对全国党员的要求,更为党员保持先进性,发挥先锋模范作用指明了方向。在新形势下,学校作为基层党组织,如何结合本校的实际,确立党员教师先锋模范性的标准,探索引领党员发挥先锋模范性作用的途径,落实总书记的六项基本要求,便成了极具价值的思考与尝试。笔者结合学校党组织工作的实际情况,针对以上问题浅论一二。一、依托时代,结合校情,确立党员教师先锋模范性的标准。在新的历史条件下,物质文明的极大发展,以及价值观念的多元化,对党员这个群体是一种冲击,更是一种考验。作为党员教师,具有双重身份,应有更高标准的要求。胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上对全国广大教师提出了四点希望:一是爱岗敬业、关爱学生;二是刻苦钻研、严谨笃学;三是勇于创新、奋发进取;四是淡泊名利、志存高远。党员教师应是践行这四点希望的引领者和示范者。目前,学校的发展进入到了一个平台期,如何突破这一平台期,持续平稳的向前方发展,是学校工作的一个重心;借助二轮课改深入推进的契机,进行课堂攻坚,提升课堂实效,是我们找到的着力点;打造“教风”、引领“学风”、形成“校风”,是重心工作得以突破的保障。在这个过程中,党员教师应是先行者和实践者。综合以上,党员教师的先锋模范作用应该是思想领先、能力突出、行为模范三者的有机统一;结合实际,我校党员教师的先锋模范性标准是:(一)思想领先的表率者。只有思想到位,才能行动到位。首先,党员教师应该不断提高党性修养和思想素质,坚持政治理论学习,宣传党的理论和方针,贯彻学校的计划和规划。其次,党员教师要不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求,静下心来教书,潜下心来育人,树立服务意识,做学生的良师益友。再次,党员教师要保持强烈的事业心,忠诚于党的教育事业,把全部的心思和精力放到教育教学工作上,不断推动学校的发展。(二)和谐氛围的营造者。作为党员教师应践行学校“和谐”教育思想,营造积极向上的良好氛围。即做健康舆论氛围的营造者;做公平、正直执教行为的引领者;做服务群众的示范者;做自由、民主课堂氛围的创设者。以氛围感染人,以行为感召人,体现党员教师的先锋模范作用。(三)深化课改的引领者。二轮课改全面铺开,摆在学校和个人面前既是机遇又是挑战,党员教师应率先抓住这一机遇,深入研究和实践“问题引领、主体探究、精讲点拨、精炼巩固”的教学策略,做深化课程改革的引领者。(四)岗位创优的追求者。师德为先,岗位创优。在新形势下,党员教师应立足本职岗位,不断提升组织教学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、指导学生的能力、教育科研能力等,追求岗位创优,提高教育教学质量。(五)营造“三风”的先行者。办学校就是办一种文化,一种氛围,一种精神。我校校园文化丰富,其外显的直观表达就是“教风”、“学风”和“校风”。打造“教风”,引领“学风”,促成“校风”,党员教师责无旁贷,要成为先行者和实践者。明确标准,指导行动,学校党组织要充分发挥思想引领、组织引领、形象引领、专业引领的作用,搭建平台,创新思路,不断探索和开拓引领党员发挥先锋模范作用的途径。二、创新思路,搭建平台,探索引领党员发挥先锋模范作用的途径。(一)理论学习,实践活动,发挥党组织思想引领的作用。思想政治工作是我们党的政治优势和光荣传统。学校党组织一直把思想引领工作作为“先导工程”,注重发挥党组织的思想政治优势、组织优势,带动全校师生不断提高思想政治素质和职业道德素质。一是加强党员教师的思想政治教育。保持党员先进性,发挥党员的先锋模范作用是我党常抓不懈的教育活动,学校党组织以此为契机近年来,认真抓好思想政治工作,增强了教师的社会责任和学校发展意识。组织党员学习了《国家教育规划纲要》、学校《四三发展规划》等指导性文件,明确未来国家教育的发展方向和学校的办学目标;组织党员教师观看了《杨善洲》,在被老共产党员杨善洲同志事迹感染的同时,坚定了服务、奉献教育事业的信念。二是加强党员教师的职业道德教育。物质文明的极大发展,价值观念的多元化,对党员群体是一个极大的冲击,党员教师也不可避免。为了纯洁党员教师的思想,强化教育事业的特殊性和教师职业